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운동
제 10 장 대 각성운동과 미국기독교
제 11 장 요한 웨슬리와 영국 감리교 운동
제 12 장 사회개혁과 근대 선교 운동
제 13 장 불란서 혁명과 유럽의 혁명
제 14 장 옥스퍼드 운동과 새로운 변혁
제 15 장 혁명시대의 미국기독교
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웨슬리 형제와 영국의 복음주의 부흥운동
제6장 미국의 기독교
제7장 개신교의 선교 운동
제8장 근대의 로만 가톨릭 교회와 동방 정교회
제9장 복음주의 입장에서 본 19세기 이래의 신학사상
제10장 19세기 영국의 기독교
제11장 19
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스콜라 철학의 내용
5. 기사 교육의 의의
6. 중세대학의 성격
7. 시민교육의 의의
제4장 근대교육
1. 인문주의
2. 종교개혁과 교육
3. 보통교육제도의 성립
4. 실학주의와 교육
5. 계몽주의와 교육
6. 루소의 자연주의 교육사상
7. 에밀에
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스콜라 철학의 내용
5. 기사 교육의 의의
6. 중세대학의 성격
7. 시민교육의 의의
제4장 근대교육
1. 인문주의
2. 종교개혁과 교육
3. 보통교육제도의 성립
4. 실학주의와 교육
5. 계몽주의와 교육
6. 루소의 자연주의 교육사상
7. 에밀에
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프리드리히 프뢰벨이 1816년에 그리스하임에 일반 독일 교육연구소를 창설하였고, 1840년 블랑켄 부르크에 세계 최초의 유치원을 세웠다. 사상적으로 페스탈로치와 독일낭만주의의 영향을 입어, 만물에 신의 본성이 깃들여 있다고 믿고 신성의
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웨슬리의 신학과 신앙을 바탕으로 형성된 교회입니다. 계속된 영국 국교회의 타락에 회의를 느낀 웨슬리는 1719년 옥스퍼드 대학 안에서 Ⅰ. 장로교(Presbyterian Church) ……… p 1~2
Ⅱ. 감리교(Methodist Church) ………… p 3~4
Ⅲ. 침례교(B
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존 던힐은 세 명을 이렇게 비유한다.
Luther : 내면적 보수파 , Calvin : 미래지향입법파 ,Zwingli : 정치가
Calvin파가 널리 퍼질 수 있었던 이유는?
㉠ Luther처럼 독일인에 편협하지 않은 국제성을 띔.
㉡ Luther파는 Humanism에 적대적이었으나, Calvin은 Huma
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웨슬리, 플랭클린
- *베버의 기여 : 서구 인간 생활의 전체적인 합리화를 위한 실마리를 제공했다. 실제 자본주의는 이것에 대한 한 예증일 뿐이다.
- *베버의 논제를 경제학으로 한정하지 말고 과학과 공업 기술 등으로 넓혔다면 더욱 바람직
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신학
9장 칼 바르트2: 바르트와 에밀 브룬너
10장 루돌프 불트만
11장 폴 틸리히
12장 라인홀드 니버
3부 근본주의 신학
13장 세대주의 신학
14장 근본주의 신학
4부 최근 신학
15장 세속화 신학1: 디트리히 본회퍼
16장 세속화 신학2: 존
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시 말해서 구원의 필수조건은 믿음이요, 구원의 충분조건은 행함이다. 또한 웨슬리는 내면적 성결을 위한 경건의 훈련과 사회적 성결을 위한 자비의 훈련이 함께 필요하다고 강조했다. 종교개혁의 가르침과 대조되는 요한 웨슬리의 신학
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