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. 또 최한기는 기존 전통으로 부터의 영향이 극소화되고 서학의 영향도 자연과학을 벗어나서는 거의 용해되어 독자적인 철학체계를 구성하는 진전을 이루었다. 1. 사회적 원인
2. 학문적 배경
3. 실학사상의 전개와 실학파의 계보
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재인식』 교육과학사 1. 서론
2. 성호 이익의 생애
3. 실학자들이 생각했던 조선후기 과거제의 문제점 ;성호사설을 중심으로
4. 이익이 주장한 과거제 개혁안
5. 이익의 과거제 개혁론의 의의
; 나의 생각을 중심으로
6. 결론
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근대교육의 재인식』 교육과학사 1. 서론
2. 성호 이익의 생애
3. 실학자들이 생각했던 조선후기 과거제의 문제점 ;성호사설을 중심으로
4. 이익이 주장한 과거제 개혁안
5. 이익의 과거제 개혁론의 의의
; 나의 생각을 중심으로
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사상"
이 름: 방 정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 조선시대의 교육 철학
(1) 교육이념 : 유교의 목표 달성
(2) 교육목적
2. 조선시대의 교육제도와 교육과정
(1) 성균관
(2) 사학(四學)
(3) 향교
(4) 서원
(5) 서당
3. 근세 실학파의
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사설'을 저술하여 사회개혁을 열거하였다는 등의 단순한 사실의 열거가 아니라 그 실학이 가지는 近代志向的인 의미라고 생각을 한다.
상술하였듯이 실학자들은 그들의 연구에 있어서 반드시 과거의 전통에 얽매이려 하지 않는 실증적 방법
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한다.”
국외 : “적극적인 해외통상 정책을 펼쳐 무역을 활성화 시켜야 한다. 특히 육로보다는 해로를 통한 무역이 효과적이다.” 1. 박제가의 생애
2. 북 학 의
3. 유 통 론
4. 통 상 론
5. 비 판
6. 결 론 & 의 의
-참고자료
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사 |
2002년 04월
* 실학사상독본 5 : 이중환 택리지, 이익성 역 | 한길사 | 1992년 04월
* '이중환의 국토편력과 지리사상', 권정화, 서울교대 강사,
출처: 월간국토 1999년 2월호. 36-41쪽
* 두산 세계 대 백과사전
* http://ysgh.chonnam.kr/~eungok/sujunhome/dictio
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상으로 조선왕조의 지배원리였던 성리학이 그 사회적 기능을 다하지 못하고 조선후기의 신분변동과 서학의 전래 그리고 조선후기의 사회의 경제적 변화와 발전으로 인해 태동된다. 실학자들은 상업과 공업도 한 나라의 중요한 경제분야임을
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신랄하게 비판하였고 자연과학의 도입, 중소상공업의 육성, 기술혁신 해외 통상 증진 등 국민의 경제를 향상할 모든 것에 관심을 갖고, 이른바 실학운동에 힘을 기울였다.
○ 실사구시학파
각주 9) 참조 1. 우서
2. 택리지
3. 동국지도
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사하는 것이 아니다. 또 그들만이 조세 대상자로 설정될 수 없다. 그리고 노동의 대가로 얻어진 경제적 부는 부당한 권력과 권위로부터 보호받아야 한다.
전봉준의 이와같은 개혁사상은 당시 봉건사회를 총체적으로 개혁하려는 혁명적인 것
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