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이론과 마찬가지로 포스트모더니즘 이론이 새로운 시각으로 현재 우리가 직면하고 있는 개인적, 사회적, 국가적 문제를 해결할 수 있는 방법을 모색하게 한다는 점을 간과해서는 안 될 것이다.
참 조 문 헌
이종수윤영진 공저(2006). 새행정학
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조직몰입이 결정된다고 하였다. 어떤 개인이 조직에서 기대되는 역할과 실제로 수행하는 역할이 동일한 정도가 높으면 높을수록 조직에 대한 몰입은 커지고 두 역할이 서로다를 경우 조직몰입은 감소한다. 또한 도구이론이나 기대유인이론
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조직의 목표과 구성원의 목표의 균형을 유지하는 데 관심을 기울인다.
7. 체제이론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
체제라는 말은 오늘날의 일상생활과 교육상황에서 흔히 쓰이는 말이다. 사회체제, 경제체제, 문화체제, 정치체
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조직행동연구 / 백기복 / 창민사 / 2006
2. 인지심리학:이론과 적용 / Reed Stephen / 시그마프레스 / 2006
3. 네이버, 다음
4. 중앙일보, 동아일보 1. 서론(지각의 정의)
2. 본론
1) 지각과정 모델(4단계 정보처리모델)
ㄱ. 선택적 주의/이해
ㄴ. 부
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조직과 관련되지 않은 영역은 찾아보기 힘들다.
특히나 과거 클라이언트에게 무분별한 서비스를 주던 사회복지 분야에서 행정을 연구이해하고, 체계적인 이론을 통해서 다양하고 정확한 서비스를 전달 할 수 있게 되었다.
이러한 조직이론을
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행정론, 공동체 2013
강종수 저, 사회복지행정의 이해, 학지사 2011
김영종 저, 사회복지행정, 학지사 2010 목차
01. 전통적 이론
1. 과학적 관리론(scientific management theory)
2. 인간관계 이론(신고전적 조직이론)
3. 관료제론(Max Weber(1947))
4. 시
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조직심리연구
4) 메이요와 뢰슬리스버거의 호손실험
5) 인간 관계론의 내용 및 특징
6) 인간관계론과 교육행정에의 적용
3. 체제이론
1) 개방체제론
2) 사회과학 용어로서 체제의 속성
3) 개방체제의 특징
4) 개방체제론
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조직의 기술적, 합리적 측면에 지나치게 초점을 맞추어 인적 자원 접근의 중요성을 간과했다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지행정인 전통적 이론과 현대적 이론의 장단점을 비교하여 살펴보았다. 조직을 단순하게 이해할 수 있는 하나의 통합
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. 관료와 관료행태
1. 가족주의
2. 의식주의 내지 형식주의
3. 권위주의
4. 일반주의
5. 귀속주의
Ⅷ. 관료와 관료적 인사
Ⅸ. 관료와 관료적 권위주의론
1. 관료적 권위주의이론의 출현배경
2. 관료적 권위주의체제의 특성
참고문헌
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행정 및 학교경영』, 서울 : 형설출판사
박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2008
손희권, 교육행정 및 교육경영, 서울 원미사, 2006
김종철 (2011). 교육행정의 이론과 실제 .서울:교육과학사.
김성렬외(1998),『교육행정 및 교육경영』, 서울 :
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