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개념과 문제해결능력을 키워 나갈 수 있게 된다는 사실 등의 여러 요소들이 아동에게 치료적 힘으로 작용할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회 정서적 발달과 아동문학과의 관계를 구체적으로 살펴보았다. Feshbach는 환상을 통해서 공격성을
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아동문학을 접할 수 있는 기회도 늘고 있어 이러한 희망을 더욱 밝게 해주고 있다.
Ⅲ. 결론
아동의 간접 경험을 통한 지식의 확대와 이를 통한 기본적인 지식 및 개념의 명료화에 관한 것이며, 그리고 효과적인 의사소통 기능 및 독서 기능과
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개념이 나오면 읽기 전에 그 의미를 유아들에게 알 수 있도록 설명해준다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학의 중요성과 교육적 가치, 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 아동문학의 다양한 활용방법은 단점도 있는 것이 사실이지만 위와 같이 교
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아동문학교육론, 범우사, 2009
이재철(2008), 아동문학의 이론 5판, 형설출판사
신헌재. \'아동문학이 어린이에게 미치는 영향\', <한국아동문학> 제13호, 1997, 한국아동문학인협회
차은정, “영국 판타지 아동문학 연구”, 숙명여대, 2007
김신
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문학 이론과 적용」, 학지사, 2008.
양유성강은주김민화김제숙박종수이봉희이상욱이영식정선혜 공저
「발달적 독서치료의 실제」, 학지사, 2008
김춘경, 『아동상담 -이론과 실제-』 , (학지사, 2004) 1. 문학의 기능
2. 문학의 가치
3. 독
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지도한다.
<참고문헌>
아동문학(2020, 한국방송통신대학교출판문화원) 교재, 관련 자료 직접 검색
참고문헌 서술형식은 담당교수 홈페이지( https://faculty.knou.ac.kr/~shpark/d/d_1.htm ) 자료실 참조 목차
1. 우수한 글 있는 환상그림책과 글 없
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문학
1. 메이지 계몽기
2. 낭만주의
3. 자연주의
4. 반자연주의
5. 예술파와 프롤레타리아 문학
Ⅱ. 일본의 사실주의문학
Ⅲ. 일본의 아동문학
1. 일본아동문학의 효시 이와야사자나미『こがね丸』와 박문관
2. 「소년문학」총서 제1편
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효과
6. 어두울 때 별이 보인다
7. 예언의 힘
8. 정성을 다하는 삶
9. 감사하는 마음
10. 윤기 흐르는 나무 책상
Ⅵ. 아동문학관련 교훈글 사례
1. 종이에 싼 당나귀
2. 저마다 자기 빛깔
3. 이상한 관상쟁이
4. 여우를 잡는 막대기
5. 부시맨
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아동교육, 2003
- 조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 1998
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2009
- 여성가족부, “보육프로그램 개발”, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 건강관리의 개념 및 그림책을 활용한 영유아의 건강관리지도 방법 설
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문학을 통한 총체적 언어교육 web
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배역 정하기
역할에 맞는 변장하기
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