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성격검사
(1) 다면적 인성검사:MMPI(Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
(2) CPI(California Psychological Inventory)
(3) 16PF(Sixteen Personality Questionnaire)
(4) MBTI(Meyers-Briggs Type Indicator)검사
2) 투사적 성격검사
(1) 주제통각검사(TAT: Themati
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주기에 따라 나뉘어 연령대별로 같은 교육을 진행해도 좋을 것 같고, 교육시간을 오후 7시 이후로 늦추거나 주말에 진행한다면 참여율이 향상 될 것이다.
III. 결론
지금까지 Satir 의사소통 유형검사를 통해 나의 의사소통 유형을 분석해보고
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그림화검사만으로는 한 아동의 모든 성
격적 정서적 특성을 파악할 수는 없으며, 다른 투사검사나 성격검사
들과 함께 사용하는 것이 타당성을 높일 수 있는 방법이다. (심리평가) 투사검사
I. 로샤검사
II. 주제통각검사
III. 아동통
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신뢰도 측정
3.6.2 혈액형에 다른 성향 조사
3.6.3 혈액형과 생활 태도와의 관계
3.7 결과 해석 및 제한점
3.8 혈액형별 성격 유형을 응용한 교육 방법
4. 결론
4.1 과학적 이론의 필요성
4.2 나의 견해
*참고문헌
*부록 - 설문지
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성격검사
I. 그림좌절검사
II. 인성검사
III. 간이정신 진단검사
IV. 성격차원검사
V. 유아성격검사
VI. 한국판 아동용 회화통각검사(CAT)
D. 성격의 지도
1. 명랑성
2. 자신감
3. 용기
4. 열성
5. 동정심
6. 이타심
7. 자기주장
8.
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저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아성격검사
I. 그림좌절검사
II. 인성검사
III. 간이정신 진단검사
IV. 성격차원검사
V. 유아성격검사
VI. 한국판 아동용 회화통각검사(CAT)
* 참고문헌
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II. 아동연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 순차적 접근법
C. 아동연구의 분류
1. 관찰법
2. 자기보고 방법
3. 투사법
1) 주제통각검사
2) 문장완성검사
3) 집, 나무, 사람검사
D. 아동연구의 윤리
* 참고문헌
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성격검사의 일종) : 로루샤하검사, 주제통각검사(T. A. T), 문장완성검사, 그림 욕구좌절검사 등
7) 사회측정법(Moreno)
<결론>
교육심리학은 교육학과 심리학을 기초로 한 응용과학이었다. 교육학의 특성인 가치지향적인 면과 심리학의 과학
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검사는 모호한 검사자료를 피검사자에게 제시하고 피검사자로 하여금 자유로운 반응을 하도록 한다. 즉 검사제작자가 피검사자의 반응목록을 미리 구성해 주지 않는다. 이 두 검사는 피검사자의 성격이나 태도를 검사에서 제시되는 그림이
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그림의 주인공이 누구인지, 그림에서 벌어지고 있는 일이 무엇인지, 그림속의 인물들이 어떤 생각을 하고 어떤 느낌을 갖고 있는지 그리고 그 이야기의 결말은 어떻게 될 것인지 등을 이야기 하게 된다.
-상황검사
개인의 성격을 추론하기 위
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