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학습에서는 기대한 결과를 보여 주거나 언어적 지시로 제시된다. 또한
태도의 학습에서는 모델이 시범을 보여 주는 것으로 자극을 제시할 수 있다.
5/ 학습안내 제시하기
학습안내의 제공은 과제 내용을 보다 유의미하게 만들어 효과적인 부
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학습이론은 어떤 행동이 있을 때와 없을 때 서로 어떻게 다른지 관찰하는 사
정의 중요성을 강조
⑤ 임상모델링을 통해 관찰과 모방이 클라이언트의 문제행동 제거에 유용함이 입증
됨
⑥ 모델링의 역할놀이를 통해 통제에 어려움을 느끼는
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이론] 백의, 1999
문용린. [도덕 심리학] 중앙적성출판사
박병춘. [배려윤리과 도덕교육] 울력, 2002
서강식. [도덕, 윤리과 교수-학습과정] 양서원, 2000
최경숙. [발달 심리학] 교문사, 2010
조강모. [아동 도덕발달과 열린교육] 문음사, 1997
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모델링과 상징 모델링
2. 극복 모델링과 숙달 모델링
3. 참가 모델링과 비참가 모델링
4. 외현 모델링과 내현 모델링
5. 모델링 기법의 적용사례
1) 불안, 공포 문제에 적용한 사례
2) 사회적 행동의 학습에 적용한 사례
* 참고문헌
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모델이 되고, 관련된 과제를 끌어낸다. 교사는 유아가 학습에 필요한 정신적 도구를 지닐 수 있도록 도와주는 사람. 정신적 도구는 우리가 주의 집중하고 기억하고 보다 생각을 잘 하도록 돕는 풍부한 경험자의 역할이다. ▶ 즐거운 놀이,
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학습이 더 잘 이루어진다. 즉, 좋은 모델을 제시하고 관찰 학습을 통해 학습하는 과정에서 적절한 강화가 주어질 때 도덕학습의 효과는 증대될 수 있다.
셋째, 대리 강화나 관찰을 통해 학습이 이루질 수 있는 점을 이용하여 역할놀이, 연극,
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효과적인 도덕 수업 방안 연구」광주교대대학원 석사논문 오동한 2004 1. 이야기의 의의
1) 이야기의 정의
2) 이야기의 중요성
3) 이야기의 장점
2. 도덕적 이야기의 효과
1) 인격함양의 효과적인 방법
2) 이유
3. 도덕과 수업에
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효과도 기대할 수 있다. 이에 사이코드라마 디렉터의 역할이 중요해지고 이와 관련하여 다양한 발전방향을 도모해야 할 필요가 있다.
4. 참고문헌
1) \"사이코드라마가 대학생의 대인관계에 미치는 효과.\" 양명희. 제주대학교 교육대학원, 200
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역할을 담당할 수 있다. 어린이집에서는 구조화된 활동을 통해 언어 자극을 제공하고, 또래 상호작용을 유도하여 말하기 기회를 확대해야 한다. 가정에서는 부모가 언어 자극의 중심이 되어야 하며, 스마트폰에 의존하지 않는 양육 태도를 통
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학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 모델링, 모방
2. 인지
3. 자기조절
4. 자기강화와 자기효율성
5. 대리강화
6. 상호결정론
7. 성격발달
III. 관찰학습 과정
1. 주의집중과정
2. 기억보존과정
3. 재생과정
4. 동기유발
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