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비눗방울 만들기요.
C: 비눗방울 계량하는 거요.
C: 훌라후프 안에서 하는 거요.
C: 그림그리기요.
T: 다들 즐거웠군요. 그럼 어떤 점이 힘들었나요?
C: 비눗방울이 눈에 들어가서 좀 따가웠어요.
C: 비눗방울 만들 때 섞는게 좀 헷갈렸어요.
T: 그
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? 학급명 : 즐거운반
대상연령 : 만5세
수준 : 공통
시량 : 50분
생활주제 : 비눗방울
소주제 : 비눗물 만들기
활동 주제 : 비눗방울 놀이
학습목표
학습형태
학습자료
도입(13분)
전개 (분)
마무리 (5분)
유아 평가 (관찰)
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비눗방울 만들기요.
C: 비눗방울 계량하는 거요.
C: 훌라후프 안에서 하는 거요.
C: 그림그리기요.
T: 다들 즐거웠군요. 그럼 어떤 점이 힘들었나요?
C: 비눗방울이 눈에 들어가서 좀 따가웠어요.
C: 비눗방울 만들 때 섞을 때가 좀 헷갈렸어요.
T:
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만들기
<역학영역> 나는 모범 운전자
<미술영역> 야광반사기 만들기
<미술영역> 생활안전 표지판
<언어영역> 우산 바르게 쓰기
<언어영역> 안전벨트 매세요 (키즈)
<음률영역> 탬버린 리듬 놀이
<음률영역> 인형들의 춤
<과학영역> 비
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계획안.
삼성복지재단(1998). 삼성어린이집 유아프로그램Ⅰ(2세). 교육과학사.
삼천초등병설유치원(2000). 2000년도 삼천초등학교 병설유치원 교육계획안.
신옥순(1998). 유아 교육학 개론. 학지사.
양옥승김영옥김현희(1999). 영유아 보육개론. 학지
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만들기 했다. 교사는 궁금이 상자안에 모양 부직포를 넣고 나오는 모양을 맞춰 보며 모양에 대해 알아 보았다. 영아들은 세모와 네모를 헷갈려 하는 모습을 보여 교사는 설명해 주었고 같은 모양의 교구를 찾기 놀이도 해보았다.
[안전교육](
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만들기 위해서 꼭 필요한 과정이며 프랑스 선진복지정책을 통해서 어떻게 적용할 수 있고 또 현재 실행되고 있는지를 생각해 보는 것은 중요하다고 볼 수 있다.
참고문헌
[1] 사회의 지속발전을 위한 아동수당제도의 도입 -프랑스 법제의 시사
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계획안 작성)
1. 봉사활동 기간 동안 안전관리 계획 (범죄 및 안전사고 예방, 조치 방안)
< 점검 테이블(숙소와 개인 핸드북에 붙여 점검함) >
내용
A 조
B 조
OOO
OOO
OOO
OOO
건강
여행자 보험가입
예방접종
말라리아 예방약 복용
생수구입 상
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만들기 위해 유아 놀이이론, 감정코칭, 동화치료 등 관련 분야에 대한 학습을 지속하고자 하며, 필요한 경우에는 대학원 진학도 고려하고 있습니다. 특히 정서적으로 불안하거나 사회성에 어려움을 겪는 유아들을 위한 맞춤형 지도법과 상담
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만들기 위해 항상 노력하신 아버지, 따뜻하고 정다운 가정을 만들기 위해 애쓰시는 어머니의 보살핌 속에서 저는 모범적인 학교생활을 했고 어릴 때부터 책읽기를 좋아하였습니다.
부모님으로부터 많은 사랑을 받고 자랐기에 타인에 대한 배
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만들기 등 구미창작스튜디오에서 문화체험활동을 도와주며, 재료비는 수익자 부담으로 학생, 학모님들이 참여하여 활발하게 활동
5.기대효과 및 향후 추진계획
<기대효과>
1.학교 시설 및 지역 공공기관의 공간을 효율적으로 활용하여 저
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만들기 활동 중 어려워하면서도 집중하여 복주머니를 완성한다.
미술활동에서 많은 관심을 나타내며 종이접기를 조금은 힘들어 하였으나 끝까지 노력해서 완성해 내는 모습에 칭찬해 주었다.
탐구활동
1월 23일
설날 활동으로 윷놀이를 하는
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 가격 : 1,000원
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