|
우리말글학회, 2003
◇ 김용희, 서정주 시의 시어와 이데올로기, 한국시학회, 2005
◇ 조창규, 소월과 영랑 시어의 계량언어학적 고찰, 배달말학회, 2002
◇ 조창규 외 1명, 영랑 시어의 계량적 고찰, 대한언어학회, 2001
◇ 최윤형, 이용악 시 연구시
|
|
|
한국어문학회, 한국언어문학 제 63호, 2007.12.
정규식, 『「홍게월전」에 나타난 여성우위의식 고찰』,동남어문학회, 동남어문논집 제13호, 2001.12.
조은희, 『「홍게월전」에 나타난 여성의식』, 우리말학회, 우리말글 통권 22호, 2001.10. 〈'
|
|
|
사례
1. ‘소설 이어 쓰기’ 게시판으로 창의력 기르기
2. ‘삼행시’ 게시판으로 재미난 글쓰기
3. 인터넷 협동 학습을 통한 조사기록문 쓰기
4. 주제별 새로운 광고문 쓰기
Ⅶ. 웹기반 인터넷 학습게시판을 통한 피드백
1. 교수 - 학습을
|
|
|
언어 표현도 함께 학습할 수 있는 교육과정과 교수요목이 설정되어 있었다. 따라서 앞서 살펴본 [세종한국어8]은 일상에서 자주 사용하는 언어 뿐만 아니라 사용 빈도수가 높은 관용어, 친숙하지 않은 어휘, 사자성어 등을 학습하도록 설계되
|
|
|
우리말로 고치는 것은 그리 어려운 일이 아닐 것이다.
우리의 법전이 우리말로 고쳐지면서, 일본의 것도 아니요, 독일의 그것도 아닌 진정한 우리만의 법과 법문화, 법학이 생겨나게 될 것이며. 바로 그것이 일제 잔재 청산을 위한 첫걸음일
|
|
|
생성 시 낱말 만드는 법에 맞게 만들어 사용
4. 국어 순화의 길 : 국민 모두의 노력이 필요 1. 언어란 무엇인가
2. 언어의 기원
3. 언어의 기능
4. 동물의 언어와 인간의 언어
5. 언어와 문화
6. 한민족과 한국어
7. 국어순화의 이유와 방법
|
|
|
국어심의회 표기법분과위원회(2000), 새로운 한글 로마자 표기법
김충배(1978), 우리말 로마자 표기 문제, 언어 3-2
로빈슨 앤드류(2003), 문자이야기, 사계절출판사
조르주 장(1996), 문자의 역사, 시공사(시공디스커버리)
한글학회(1989), 한글 맞춤법
|
|
|
한국어를 유창하게 구사한다면 누구나 한국인으로 이해할 것이고, 이는 곧 사회공동체로 융합될 수 있음을 의미하는 것이 아닐까. 한국어 교육이 언어의 교육을 넘어서 문화적 교류까지 포용할 수 있기를 바라본다.
4. 참고문헌
김한내, 「프
|
|
|
한국어의 단모음 체계에 대한 다양한 학술적 견해와 분석을 이 글을 통해 살펴볼 수 있었다. 이는 언어의 복잡성을 보여주는 한편, 그 안에 내재된 우리만의 역사와 문화를 반영한 특성을 나타내기도 한다. 그래서 이를 중심에 둔 다양한 견해
|
|
|
언어 문화를 물려줄 것인가. 나는 한자의 굴레를 벗어 던져야 한다고 생각한다. 우리말에는 더없이 알맞은 우리 글이 있기 때문이다. 한자의 극복은 가능하다. 한자의 시각성에 기대지 않고도 우리의 생각과 철학을 남김없이 담아 낼 수 있는
|
|
메뉴펼치기
