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위한 기구
5. 수탈상
가. 1910년대 수탈상
ㄱ. 정치
ㄴ. 문화
ㄷ. 교육
ㄹ. 경제
나. 1920년대 수탈상
ㄱ. 배경
ㄴ. 목적
ㄷ. 성격
ㄹ. 세부적 내용
a. 식량수탈
b. 산업수탈
다.1930,40년대 수탈상
6. 물자, 자금, 인력 수
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위해서도 일본은 이것을 적극 수정해야 한다고 보는 바이다. 일본 역사 교과서 왜곡의 주요내용
1. 한반도 위협설
2. 한국 강제 병합
3. 임진왜란의 침략성 정당화
4. 임나 일본부설
5. 한국사 폄하
6. 군대 위안부 누락
7. 동학농민운동
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일본의 역사왜곡을 발본색원해야 할 것이다 . Ⅰ. 교과서 왜곡의 배경
Ⅱ. 교과서 왜곡의 실태와 문제점
1. 임나일본부설
2. 고대 한·일 관계
3. 임진왜란
4. 조선 통신사
5. 한국 강제 병합과 식민지 정책
6. 종군 위안부
Ⅲ. 대응책
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현실적 어려움에 대한 대안과 오늘날 일제청산에 대한 이해
ㄱ) 역사적 사건으로서의 친일문제
ㄴ) 저항운동에 대한 관심이 더욱 필요
ⅳ) 결론
(1) 일제잔재청산작업의 의의와 영향
(2) 일제잔재청산의 올바른 방향
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강제규정으로 바꾸는 작업
다. 사회복지법상의 권리구제나 수급권을 확보하기 위해 사회복지법관련 소송법의 입법화
라. 국제적 사회보장 관계법의 확대와 체계적 연구 및 법제화
2) 이미 제정되어 있는 법률들도 실제로 적용이 될 수 있으면
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강제규정으로 바꾸는 작업
다. 사회복지법상의 권리구제나 수급권을 확보하기 위해 사회복지법관련 소송법의 입법화
라. 국제적 사회보장 관계법의 확대와 체계적 연구 및 법제화
2) 이미 제정되어 있는 법률들도 실제로 적용이 될 수 있으면
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군사공업을 중심으로 하는 중공업의 급속한 발달로 말미암아 자본주의가 발흥하게 되고, 산업자본가들이 등장하여 재벌로 성장하는 기반을 쌓게 된다. 또한 노동운동이 발생하고 이에 힘입어 사회주의 운동이 발흥하지만 정부의 철저한 탄
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위에서 언급된 '종군위안부' 문제 등과 같은 과거청산 문제가 일본과의 관계개선에 관건이 될 것이다.
일본이 과거에 대한 책임을 지고 변화하는 모습을 보인다면 우리나라 또한 일본을 더 이상 적대국으로 생각하지 않고, 동반자인 국가로
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정신대에 입대하였다.
좁은의미
:
☞ 동원방법이 “여자정신 근로령”이라는법적
근거에 의한 법률상의 동원
넓은의미
:
☞ 동원의 법적 근거가 없는 사실상의 동원방법에
의한것을 포함
종군위안부가 무엇이고 생겨나게
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위배되는 행위를 한 사실이 분명하고, 그 행위에 의한 피해 해소를 위해서 적극적으로 나서야 함이 당연한 일이므로 일본은 법적책임을 위해 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 여자정신대와 종군위안부
Ⅱ. 군위안부 성립의 역사적 배경
1. 천황
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