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, 신학사상, 1990
칸트, 신옥희 역 / 이성의 한계 안에서의 종교, 이화여대 출판부, 2001 Ⅰ. 종교의 개념
Ⅱ. 종교의 성격
Ⅲ. 종교의 중요성
Ⅳ. 종교의 역할
Ⅴ. 종교의 다원주의
Ⅵ. 종교와 청소년
Ⅶ. 종교와 도덕
참고문헌
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신앙)의 사상
Ⅳ. 무(巫, 무속, 무속신앙)의 일반론
Ⅴ. 무(巫, 무속, 무속신앙)의 기능
Ⅵ. 무(巫, 무속, 무속신앙)와 기독교
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면
1) 기복신앙적 성격
2) 성령운동에 끼친 영향
3) 예배에 미친 영향
4) 교리
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신분 대표로 선출되어 파리로 갈 때 \"루소에게 바치는 찬사\"를 쓰고, 루소의 사상을 충실하게 실천 할 것을 맹세했다. 혁명이 끝나고 감옥에 갇힌 프랑스 황제 루이 16세가 우연히 볼테르와 루소의 저작을 읽고서 \"나의 왕국을 쓰러뜨린 것은
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신이 되는 것이다.
다섯 번째, 화이트헤드는 실제적 근심과 삶의 고통에 직면한 사람들을 위한 하나님의 관심과 감정이입을 강조하기 위해 하나님의 예지와 권능을 희생시켰다.
◆ 참고 자료 ◆
기독교 교육 사상 - 강희천(연세대학교 출판
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신의 담론을 전개했다
Ⅱ. 홍인의 선사상
Ⅲ. 정산종사의 선사상
Ⅳ. 혜능의 선사상
Ⅴ. 한용운(만해 한용운)의 선사상
1. 불교가 현대화된 세계의 필요성에 부응하지 않으면 안된다고 보았다
2. 불교가 평등의 원리에 입각해 있다고
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신의 능력과 업적을 의존하는 것이 아니라 하나님을 바라는 것의 의미를 배운다. (하나님의 도우심으로 성실하게 살아야 한다) 기독교 조직신학개론/이해를 추구하는 신앙
다니엘 L. 밀리오리 지음 장경철 옮김 한국장로교출판사
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신학 (2) 신론, 도서출판 그리심, 1999
◈ 후스토 L.곤잘래스, 이기형·차종순 역, 기독교사상사(Ⅰ), 대한 예수교장로회출판국, 1998
◈ 한철하, 고대기독교사상, 대한기독교서회, 1995
◈ J.L. 니이브, 서남동 역, 기독교 교리사, 대한 기독교서회
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신학, 마이클 호튼 저, 부흥과개혁사 2012
루이스 벌코프 저, 기독교교리사, 크리스챤다이제스트 2008
고려신학대학원 교수진 저, 개혁주의를 말하다. 2011
H. G. 만 저, 교의학, 신앙과지성사 2012 1. 아리우스주의(Arianism)란 무엇인가?
2. 아리
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사상적 배경
(3) 종교개혁
2. 루터의 교육적 사상
(1) 신교의 교육
(2) 루터의 교육적 저술들
(3) 교육에 대한 루터의 기본적 입장
(4) 교육대상으로서의 어린이 이해
(5) 교육의 장
(6) 교육내용과 방법으로서의 ‘교리문답’
(7) 교육자와
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교리사」신복윤 역.
서울: 성광 문화사, 1979.
Louis Berkhof, 「기독교 신학 개론」신복윤 역.
서울: 성광 문화사, 1974.
Wayne Grudem, 「성경 핵심 교리」김광열, 곽철근 역.
서울: 기독교 문서 선교회, 2004.
Tony Lane, 「기독교 인물 사상 사전」박도웅, 양
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