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게임을 할 때 동물을 바꿀 수 있게 한다.
② 마음에 드는 편에 들 수 있지만, 너무 한 편에 영유아들이 몰리지 않도록 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 문학 활동을 통해 접근할 수 있는 수학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서 작성하였다. 최근에
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유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
○ 조현승 외 2명(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 한국초등체육학회
○ 조성숙(2002), 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
○ 차옥수(1996), 초등체육 교
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교육대학교 교육전문대학원 논문, 2014.
김흥규, 최신상담심리학, 양서원출판, 2015.
방효국, 만5세 유아의 스마트폰 게임중독에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2013.
서미아, 일개 중학교 학생들의 인터넷 중독과 또래애착 정도, 학교생활
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놀이치료 치료계획 및 중재, 시그마프레스, 2009
TERRY KOTTMAN, Charles Schaefer 저, 김은정 외 1명 역, 놀이치료 사례집, 학지사, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 특징
1. 치료 형태
2. 놀이재료
1) 장난감의 선택기준
2) 구체적인 장난감의 예
3. 치
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놀이(롤플레이, 역할극)의 과정과 실제
1. 역할놀이 학습의 과정
2. 수업 전개의 실제
1) 제재
2) 수업 목표
3) 교수-학습 자료
4) 교수-학습 활동
Ⅶ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 적용상 유의점
Ⅷ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 교
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교육개혁가 및 진보주의 교육사상가들에게 영향
- 프뢰벨 유아교육 사상은 놀이와 게임의 교육적 가치 부각, 유아의 세계 재발견 계기 ( 20c 존 듀이 비롯한 진보주의 교육사상가들에게 영향)
헤르바르트
「교육학강의 개요」,「일반교육학 개
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교육'(종목중심) - 운동기능은 단순한 것에서 복잡한 것으로 계열화, 학생들의 개인차 고려
1.1.3.1.7. '움직임교육(주제중심)' - 교육방법 - 탐색과 발견 / 교육과정 - 교육체조 교육무용 교육게임 / 분위기 - 비경쟁적,성취감
1.1.3.2. 1.
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유아교육 현장에서 개개 아동이 학급 내에서 갖는 사회적 관계와 사회적 지위를 객관적으로 파악하여 아동의 사회성과 사회적 행동을 지도하며 학급 내의 사회적 구조를 파악하는데 사용되는 중요한 방법이다.
사회성측정법의 실시방법은
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놀이는 놀이의 규칙뿐만 아니라 교실에서의 규칙, 앞으로 사회에서의 규칙 등을 지킬 수 있게 도와주고 약속이라는 것에 대한 중요성을 알게 해준다. 또한, 놀이는 결과보다 과정을 중시한다는 점에서 가지는 의의도 크다. 유아들은 놀이할
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개념 활동
1) 0~1세
(1) 동화를 활용한 수세기 활동
(2) 나의 몸 재어 보기
2) 2세
(1) 집의 문손잡이 조사하기
(2) 단추구멍 세기
3) 3~5세
(1) 주사위 게임 놀이
(2) 동화책 읽고 수연산 하기
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