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사회적 기원의 강조는 관찰학습을 중요시하고 행동의 상황 특정성을 주장하는 태도에서 잘 나타난다.
③ 과학적인 성격심리학을 강조하였다. 실험을 주 방법론으로 삼는 사회인지적 성격이론을 통해 성격심리학은 주류심리학(실험심리학)
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인간본성에 관한 반듀라의 기본가정
강
중
약
중간
약
중
강
자유론
★
결정론
합리성
★
비합리성
전체주의
★
요소주의
체질론
★
환경론
가변성
★
불변성
주관성
★
객관성
발생성
★
반응성
평형성
적용이 안됨
불평형성
가지성
★
불가
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사회학습이론은 정반대의 예언을 한다. 즉, 미디어폭력의 시청은 모방학습을 일으켜 더욱더 공격행동을 조장시킬것이라고 보았다.
정말 그러하다. 6.8% - 18.48명
그러하다. 31.8% - 84.48명
아니다. 50.8% - 134.64명
전혀 아니다. 10.6% - 29.04명
대리
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인간이해를 위한 심리학, 상조사(1997)
권재원, 교육심리학, 형설출판사(1979)
변영계, 교수,학습 이론의 이해, 학지사(1999) 서론
본론
1. 통찰이론
2.사회학습이론
1) Bendura의 관찰학습단계
2) 관찰학습의 전형
3.정보처리이론
1) 정보처
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외/ 현문사
http://blog.naver.com/mh5690.do 1. 이론의 발달
2. 행동주의 이론과 사회인지 이론
3. 사회인지이론의 내용
1) 사회인지이론의 구성 요소
2) 학습의 구성요소
4. 사회인지이론의 적용
5. 사회적 학습이론이 교사에게 주는 시사점
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고려해 볼 때, 어린이들의 프로그램에 대한 심리학적 점검 및 주의가 절대적으로 필요하다. 1. 고전적 조건형성 이론
2. 작동적 조건형성이론(조작적 조건형성이론)
3. 고전적 및 작동적 조건형성의 비교
4. 관찰학습(observational learning)
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행동을 설명하는 사회인지이론의 비판적 개관. 한국심리학회지 건강, 2(1) p21-45
김영란(1997). 건강증진/보건교육. 정담, p100-111
이갑순(1998). 건강교육. 현문사, p63-92 1. 사회학습이론: 개인, 환경, 건강행위의 상호작용
1) 이론의 발달
2) 사회
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학습이론
1)형태주의 학습 이론
(1) Wertheimer 의 이론
(2) Kohler 의 이론
(3) Koffka 의 이론
2)기호-형태이론
(1) 보상 기대 실험
(2) 장소학습실험
(3) 잠재 학습 실험
3) 사회학습이론(관찰학습)
2.기억구조와 과정
1)기억의 구조
(1) 구조론적
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이론(신행동주의)
ㆍ반두라(Bandura)-관찰학습이론
ㆍ기타:스펜스, 밀러와 달라드 등
ㆍ선구자:Wertheime의 형태이론
ㆍW.Kohler의 통찰설
ㆍK.Lewin의 장이론
ㆍTolman의 기호형태설
ㆍ현대의 정보처리이론
ㆍ기타:피아제, 앤더슨, 오스벨, 브루너,
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사회 그리고 인간행동 - 라이프사이언스
주왕기 (1996), 필로폰 이야기 - 강원대학교 출판부
정채기 (2003), 이상심리학 - 학문사 Ⅰ. 마약
1. 마약이란?
(1) 마약
(2) 항정신성 의약품
(3) 대마
2. 마약의 긍정적인 용도
(1) 통증완화
(2) 장의
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