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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제와 콜버그의 이론
A. 피아제의 이론
I. 주요개념
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사회현상에 대한 지적능력의 발달로 인한 것으로 봄 1. 도덕성 관련 개념과 구성요소
2. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 피아제의 도덕적 판단능력에 관한 연구
2) 콜버그의 도덕발달단계
3) 심리역동적 관점
3. 도덕적 행동의 발달
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이론적 접근이 조금씩 다르다. Freud에 의하면 친사회적 행동이란 성격구조의 하나인 초자아(super ego)에 의해 결정되는 것으로 보았다. 양심과 유사한 기제인 초자아가 발달함에 따라 친사회적 행동이 보인다는 것이다. 인지발달론자들은 인지
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론, 인본주의 학습이론을 비교하
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보편적 원리인 6단계에 도달하는 사람은 많지 않으며, 간디, 소크라테스 같은 위대한 철학자, 종교적 지도자 등만이 여기에 도달 가능하다. 피아제의 인지발달 단계
콜버그의 도덕성 발달이론
o 피아제와 콜버그의 발달의 공통점
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콜버그의 도덕성 발달이론
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
II. 주요 개념
III. 도덕발달단계
1. 전 인습적 도덕
2. 인습적 도덕
3. 후인습적 도덕 : 자기수용적 도덕
IV. 콜버그 이론의 평가
V. 피아제와 콜버그 이론의 비교
VI. 콜버그 이
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피아제와 콜버그의 도덕교육 이론』, 인간사랑
나윤경, 『여자 똑바로 읽기』, 학지사
이돈희(1986), 『도덕교육원론』, 교육과학사
이영문(1999), 『도덕과 교육』, 형설출판사. 1. 피아제의 도덕적 발달 단계
1. 인간과 도덕성에 대한 기본
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콜버그의 이론은 가족 간의 상호작용을 간과하였다는 비판을 받는다.
콜버그의 이론에 따르면 가정이나 동료집단과 같은 사회적 환경은 개인의 역할채택에 대한 기회들을 제공함으로써 도덕적 발달에 기여하게 되나, 도덕성 발달에 영향을
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피아제와 콜버그의 도덕교육이론」, 인간사랑, 2007.
유병렬, 「도덕과교육론」, 양서원, 2005.
김은영, 『콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구』, 울산: 울산대 교육대학원, 2007.
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 콜버그의 도덕발
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도덕성 발달에 관한 견해는 대체로 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론의 세 측면에서 접근하는 것이 일반적인 경향이다. 도덕성 발달에 관한 이론들은 인간 발달에 대한 주요 이론(행동주의, 성숙주의, 구성주의)에 직접적인 영향을
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