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학습 전략의 지도 원리 37
나. 이야기 글 학습의 지도 절차 43
Ⅴ. 이야기 구조 지도 과정 및 실제 46
Ⅵ. 교과서 및 교과서외 학습지 50
◎ 참고 문헌
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중요성에 대하여 깊이 생각하게 하는 사례라고 볼 수 있다.
3. 결론
앞서 비전과 철학에 대하여 간단히 정의 하였고, 역량모델, 학습조직, 경력개발, 기업문화와 리더십의 관점에서 비전과 철학이 왜 중요한가에 대하여 설명 하였다.
비전이
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효과
학생들에게 조상의 훌륭한 행적을 알아보게 함으로서 훌륭한 조상의 피를 받고 태어난 자신이 자랑스럽고, 나도 훌륭한 인물이 될 가능성이 있다는 긍지를 가지고 언어와 행동을 조심하게 될 것이다. 또한 이 고장에는 훌륭한 인물들이
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학습된 무력감
6. 교수학습이론
7. 효과적인 교수학습을 위한 조건
8. 문제중심학습
9. 동양의 줄탁동시와 서양의 산파법
10. 오슈벨의 유의미 학습이론
11. 수업목표 진술
12. Tyler, Mager, Gronlund의 수업목표진술방식
13. 교육과정의 운영
14.
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학습동기 유발의 목적 ------------------------------------ 8P
11. 학습동기 유발의 실태 및 필요성
12. 학습 동기 유발 원인
13. 학생들이 학습동기를 느끼지 못하는 10가지 원인 -------- 9p
14. 학습 동기의 유발 방법
# 신문기사 --------------------------------
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방법적 상담모델을 확립할 필요가 있다.
4. 참고문헌
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상
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, “「안빙몽유록」에 대하여”, 國語文學 Vol.24, 전북대학교 국어국문학회, 1984. 1. 신광한과 기재기이
1.1 작가 ‘신광한’
1.2 기재기이
2. 안빙몽유록
2.1. 줄거리
2.2. 작품구조
2.3. 성격
2.4. 등장인물
2.5. 문학사적 의의
3. 문제
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계획
성취수준
평가방법
평가시기
고려에 목화씨가 들어와 생긴 변화를 알 수 있다.
관찰법, 학습지
수업 중
최무선의 화포를 이해할 수 있다.
관찰법
수업 중
고려의 과학 기술에 대한 내용을 바탕으로 나라와 백성을 위해 노력한 인물에
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방법으로 할까?
1)쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1)결과 중심 쓰기 지도
(2)문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도
(3)장르(텍스트)중심의 쓰기 교육
2)쓰기 교수․학습 원리
(1)생태학적 교수․학습 환경의 구성 원리
(2)다양한
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학습이 일어날 수 있도록 학습활동을 계획하고 아동이 학습활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 지지해주는 것이다.
참고문헌
김현희 외, 유아문학 : 이론과 적용, 학지사, 2008.
김세희 외, 전래동화와 이솝우화의 인물에 대한 유아의 반응, 유
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