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선발하는데 집중할 수 있을 것이라고 기대했다.
중앙인사위원회 김홍갑 인력개발국장은 “동일한 시험과목을 분산 시행함으로써 발생하는 비효율성을 극복하는 계기가 될 것”이라며, “매년 반복되는 시험관련 시비를 없애고 공무원 시험
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1) 인성 교육 강화로 건전한 인격을 갖춘 사회인 양성
2) 교육훈련의 내실화로 산업현장 적응력 배양
3. 교육훈련 지도지침
1) 기본지침
2) 이론 교과 지도 지침
3) 실기 교과 지도 지침
4) 생활지도 지침
5) 취업 및 사후지도
참고문헌
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도입
5.교육 여건 및 시설 확보
6.대입제도의 보완
1)학교 교육과 대학 입학 전형 제도와의 연계성 강화
2)대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
7.유연한 학교 조직 : 공동체적 문화 구축
1)학교 교육 기회 확대
2)학습 공동체 지향
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적성교육의 강화
5. 전공 학과별 교수·학습자료 개발 현황
6. 진로지도 프로그램의 개발 및 운영 실적
7. 부산시교육청의 지원 사항
8. 2000학년도 실험학교 예산 사용 내역
9. 2000 실험학교 운영 일지
10. 실험학교 운영
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적성 등)을 측정하기 위해 실시
4/ 선발면접 : 면접을 통해 지원자가 가지고 있는 능력 또는 개인적 특성(가치관, 태도, 성격 등) 등을 파악
5/ 경력조회 : 지원자의 과거의 행적에 대해 확인하는 과정
6/ 신체검사 : 직무수행과 관련하여 신체적
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3) 부서별 예측방법
4) 기타의 방법
2. 인력의 내부공급예측
1) 기능목록
2) 대체도
Ⅱ. 인적자원의 모집과 선발
1. 인적자원의 모집
2. 인적자원의 선발
1) 지원서와 개인자료
2) 면접
3) 추천서와 신원조사
4) 선발시험
5) 종합평가법
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선발한 것 자체에서 문제점이 시작되었다고 할 수 있다.
6. 결론-선발은 조직성과에 긍정적 영향을 미친다.
1)개인적 측면
구성원의 능력에 맞는 일을 선택 -> 동기부여와 직무에 대한 신뢰감이 형성 -> job을 수행하는데 있어서 수월 -> per
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선발시 획득된 적성 및 성격 자료를 바탕으로 배치에 활용한다. 선발시 획득된 직원에 대한 자료는 모든 인사실무에 활용할 수 있다.
④ 생활사 검사를 통해 확인된 직원의 생활사적 특성을 바탕으로 개별화된 직원관리를 시행한다. 개별화
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직무시술서 마련
2) 직무평가과정에 여성근로자대표를 포함
3) 남녀동일임금원칙의 보완
Ⅷ. 해고
1. 불법적 정리해고의 사례
2. 여성 부당해고의 원인
1) 생계부양자가 남성이라는 이데올로기
2) 열악한 고용환경
3) 관
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통한 개선안
(6) 국가수준의 학교 평가제도의 활성화
(7) 학교 및 교직원의 실질적인 성과급제 도입을 통한 개선안
(8) 주기적인 학력평가를 통한 수준별 단계형 진급제도 도입
(9) 중학교교육과정 운영 및 평가제도의 강화를 통한 개선안
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