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소설 주인공이 고아인 것도 이 때문입니다. 이것은 당시 나라(아버지)를 잃은 식민지시대의 고아의식과 맞물렸고 그것이 증폭되면서 문학적 성과를 이뤘던 것입니다.”라고 말했다. 그는 춘원 이광수는 현실에 타협해서 사는 수동적인 인간
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어휘의 수용과 변용
3. 중국의 동서문화논쟁의 구조
4. 일제하 한국의 동서문명론의 구도
5. 결론을 대신하여
*한자 소량포함
(한자로 된 한단어 젤 마지막에 커서를 놓고
키보드의 한자키를 누루면 한글로 바뀌는거 다들 아시죠??)
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일본이 이제 중국을 집어삼키려고 합니다. 외부의 적을 치기전에 항상 내부의 적을 먼저 정리하는 법. 그래서 우리나라에 대한 통제를 엄청나게 강화합니다. 조금만 이상한 글은 무조건 신문에 못 실게하고 소설도 시도 사전에 철저한 검열을
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더한다. 1. 서평
2. 독후감
가. 책을 펼치며
나. 민중의 삶을 기록한 문학
다. 인물들을 통해 본 시대의 초상
라. 저항과 희망의 불씨
마. 역사와 나의 관계
바. 오늘날 우리에게 주는 교훈
사. 문학의 힘
아. 맺으며
3. 줄거리
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소설가이자, 세상을 누비는 여행자이며, 남자이거나 여자이다.”
우리가 사는 세상과 우주를 획일적으로 나누고 가르는 성(남성과 여성)을 테마로 씌어진 대담하고도 보기 드물게 독창적인 이 소설은, 한 소년(또는 소녀)이 자신에게 주어진
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신채호
3) 작품분석
ㄱ. 전기체 소설 ‘성웅 이순신’
ㄴ. 몽유록 전통을 이은 소설 ‘꿈하늘’
ㄷ. 역사소설과 사화작품
ㄹ. 시 세계 (대표 시: 1월 28일)
ㅁ.수필
ㅂ. 단재의 1920년대 대표작, ‘룡과 룡의 대격전’
3. 결론
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일본에서 공부를 하다가 방학을 맞아 집으로 돌아오던 신여성 병욱을 만난다. 그리고 그녀와의 대화를 통해 그 동안 자신이 매여 살던 정절의 이념이 얼마나 부당한 것인가를 깨닫는다. 아버지를 위해서, 형식을 위해서 살아온 지난날의 자신
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학》의 저자 무르티(1936∼1967)와 같은 훌륭한 학자들을 배출시키는데 큰 몫을 담당하고 있다.
(3) 일본의 대학 - 도쿄대학(東京大學)
도쿄대학
1877년 법학·이학(理學)·문학·의학의 4학부와 예비문(豫備門:제1고교 전신)으로 구성된 도쿄대학으
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학기성회’가 결성
- 1923년 3월에는‘조선민립대학기성회발기총회’가 개최 됨
- 일제는 1924년 경성제국대학을 설치하여 예과를 개설
- 1926년에는 3년제 법문학부와 4년제 의학부를 개설
- 1938년에 이공학부 개설 제 3 장 조선시대의 교육
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여성 김승희처럼─. 불결한 언어와 난무하는 각종 폭력을 향해. 나는 나의 수상한 속 근육질부터 혈혈, 파먹는다. 김승희는 구두다
서울, 1970년대 겨울
김승희的 삶에 대하여
5․18 광주
소월․윤심덕․데미안
공옥진
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