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대입장
1) 몰입교육은 제2언어 교육환경에 적합한 교육방법
2) 모국어로 교육받을 권리의 침해
3) 영어몰입교육이 가능한 전문 인력의 부재
4) 사교육 조장
5) 외국의 몰입교육 실패
6) 모든 사람이 영어를 잘하는 것보다 전문성이 중요
5.
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대학교대학원.
김은산(1993), ‘열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제’,
한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집.
김재만(1980), [듀이 철학] , 배영사.
김차식(1996),「열린교육 실천」, 예문사.
오천석(1984
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대학입시와 관련된 인문계 고등학교의 특성상 수준별 교육과정에 부합하는 대학 입시제도 개선 방안이 미리 예고되어야 할 것이다.
④ 학교 교육과정 편성을 지원할 시,도 교육청 차원의 교육과정 전문 지원 부서 신설, 교육과정 업무 전담
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대학입시와 관련된 인문계 고등학교의 특성상 수준별 교육과정에 부합 하는 대학 입시제도 개선 방안이 미리 예고되어야 할 것이다.
라. 학교 교육과정 편성을 지원할 시·도 교육청 차원의 교육과정 전문 지원 부서 신설, 교육과정 업무 전담
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대학입학 시험제도 개선방안, 서울 : 한국교육개발원, 1981
백순근, 21세기 지식21세기 지식·정보화 시대를 위한 대학입학전형의 다양화·전문화·특성화, 미발간 원고, 교육개혁포럼 월례세미나, 2004
장석원, 입학시험과 예술의 꿈, 미대입시 116
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대학입학 시험은 매년 7월 국가교육위원(NATIONALEDUCATION COMMITTEE : 교육부에 해당)의 주관 하에 실시되는전국통일입학시험을 통해 대학 정원인 약 60만 명을 선발한 후 그 성적순에 따라 희망하는 학교를 배정하는 입시제도
한족의 대학(일반중
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에 앞서, 근본적인 문제점은 우리나라의 비정상적인 교육열과 획일화된 입시위주의 교육제도에 있는 것 같다. 일류대학에만 들어가야 성공하는 것으로 믿고 있고 있는 우리현실에서 경쟁에서 살아남기 위해 같이 잘 살기보다는 나 혼자 잘
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입시정책의 결정권이 개별 대학에 위임되면서 대학은 고교교육의 정상화라는 측면보다는 선발기능을 강조하는 방향으로 입시제도를 개편하여 왔다. 이에 따라 고교내신성적의 반영비율도 점차 축소되어 왔다. 현행 입시제도에서 고교교육
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대학입시 과열현상을 완화할 수 있도록 고등교육에 대한 수요 감축, 행정편의 위주의 현행입시제도 자체를 학생위주의 제도로 개편, 고교의 교육 내용도 다양한 종류의 교육적 경험을 가능케하는 교육내용으로 범위확대, 교육방법에 있 어서
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대학입시지도를 위해 일부 고등학교에서 우열반을 편성하려고 했을 때 우수반으로 배치되지 못한 학생들의 부모가 능력별 반편성을 맹렬히 반대했듯이 수준별 교육과정운영을 통한 교과별 이수인정제도는 우열반과 본질적으로 다르다고 할
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