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지도 및 수련가치
1) 태권도의 교육적 가치
2) 태권도 지도
(1) 지도의 의미
(2) 지도의 조건
3) 태권도 지도의 목적과 목표
4) 태권도 기술의 지도
3. 태권도 교육의 전문성
4. 태권도 사범의 역할
5. 태권도 사범의 품성과 사명
1) 태권
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지도상의 유의점
8. 교재 연구 및 참고자료
9. 수업모형(역할 놀이 수업 모형)
10. 본시 교수․학습 계획
가. 수업자 의도
나. 본시 교수․학습 활동의 실제
라. 자료 활용 계획
11. 평가 계획
가. 이원목적 분류표
나. 평
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분류체계의 활용 정도
1) 정의에 담긴 의미
2) 정의의 특징
3) 표찰 부여에 의하여 일어날 수 있는 부정적 효과
Ⅲ. 정신지체아동의 원인과 특성
1. 정신지체의 원인
2. 정신지체 학생의 학습?언어?심리정서?사회적 특성
1) 인지능력과 학습
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학습 환경의 구성 원리
(2)다양한 접점에서의 글쓰기 경험 원리
(3)과정과 결과의 균형성 원리
(4)단계적 책임 이양 원리
(5)다면적 피드백 원리
3)워크숍 중심 쓰기 교육 방법
(1)워크숍 중심 쓰기 교수․학습 모형
(2)단계별 교수
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지도안 개발」이화여자대학교 교육교 교육대학원
하워드 가드너 저,문용린 역(2001)「다중지능 인간 지능의 새로운 이해」김영사 1. 비고스키(Vygotsky)의 사회문화이론을 교사 역할 측면에서 설명
1) 비고스키(Vygotsky)의 사회문화이론
2) 비
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[ 월드컵 응원 후 상황 ]
Ⅲ. 교수-학습안
1. 단원명 : 4. 함께하는 세상
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 목표
5. 단원 지도 계획
1) 단원의 구성 및 체제
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수․학습 전개과정(1,2,3차시)
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활동의 필요성
2. 각 지역의 효행 문화탐방
Ⅵ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)와 문화예술
1. 문화와 예술
1) 문화의 개념
2) 예술의 개념
2. 문화예술 교육의 목적
3. 전통 놀이문화의 교육적 가치
4. 문화 예술교육의 방향
Ⅶ. 내고장 탐구
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가치에 부합하기 위한 노력들이 진행 중이다.
구조조정, 재구축 그리고 혁신 등 변화의 태풍 속에서 우리의 사회는 산업사회에서 후기 산업사회로 이동하고 있다. 이러한 이동에 의해서 정보화 사회가 출현되었고, 정보화 사회는 학습사회를
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가치관은 개인뿐만 아니라 사회 생존 유지와 경제활동, 종교, 예술, 학문, 학습오락 사회발전 등 각종 활동을 영위해 나가는데 큰 영향을 주며 불가결한 요소이다.
⑶ 가치관의 분류
① 사회적으로 구분
- 지배적 가치관 : 사회전반에 비교적
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활동을 중심으로 교육방법을 구성하는 것이 효과적이다. 동시에 우리나라의 집단주의 문화적 특성을 반영하여 협력학습, 사회적 상호작용, 교사의 적절한 안내 등을 강조하는 것이 바람직하다. 또한 기술의 발달을 활용하되 발달단계별 특성
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