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Emile Durkheim(1858 ~ 1917)
가. 종교생활의 원초적 형태
나, 사회분업론
다. 자살론
3. Max Weber(1864 ~ 1920)
가. 프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신
나. 경제와 사회
4. Karl Marx
가. 공산당 선언
나. 자본론
5. 밀즈의 "사회학적 상상력"
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경제학 교육의 문제점
Ⅴ.학문적 다양서의 결여로 인한 문제
Ⅵ.한국경제학 교육의 과제
1.자주적.민중적 입장의 견지
2.다양한 방법론의 병존
3.중요한 연구 및 교육내용들
4.경제학 전문연구자의 국내 재생산체제 확립
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론(동서문화사 2008)
마르크스 자본론(박종철출판사 1993)
양극화 시대의 일하는 사람들. 김종진, 이병훈 외(창비 2008)
한국사회의 양극화. 김문조(집문당. 2008)
국민은행연구소(전국주택가격 분석보고서. 2009)
한국주택신문(2012.2.15)
2011년 사교육
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마르크스(1996), 『자본론』, 김 수행 역, 비봉출판사.
한스 마르틴 외(1998), 『세계화의 덫』, 강 수돌 옮김, 영림카디널.
애덤 스미스(1996), 『국부론』, 김 수행 역, 동아출판사.
찰스 고어(1997), 『현대 지역이론과 정책』, 고 영종외 옮김, 한울.
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주의를 경쟁의 제한이 아니라 새로운 형태의 격화된 경쟁, 즉 경쟁의 새로운 형태라고 이해했다. 제국주의의 독점자본주의 단계론적 해석은 마르크스의 자본주의 개념과 상치될 뿐만 아니라, 현대자본주의의 현실과도 부합되지 않는다. 레닌
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Marx 저,김수행 역, <자본론 I> , 비봉출판사, 1990.
K.Marx 저,김수행 역, <자본론 II>, 비봉출판사. 1990.
K.Marx 저,김수행 역, <자본론 III>,비봉출판사, 1990.
K.Marx 저,김재기 역, <마르크스,엥겔스 저작선:"공산당 선언"> ,거름사, 1988.
루
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론을 과학적으로 주장한 이론 이라고 평가되는데 마르크스 이전에도 공산주의나 사회주의 이론은 있었지만 이는 감정적으로 자본주의에 반대하고 소규모 공동체에서의 공동분배를 주장한 이론이었다. 그러나 마르크스는 자본론을 통해 자
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되지 못한 제2인터내셔널 마르크스주의의 잔재에 연유한다. 제2인터내셔널 마르크스주의와의 단절 이전의 대표적 저작인 『발전』에서 레닌은 자본주의 발전에 민주주의가 조응한다는 경제결정론과 자본주의의 진보성론의 문제설정으로 러
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론의 본질적 특성에 따른 문제점
2. 조직론 교과서의 특징과 문제점
1) 기준 교과서의 특징
2) 기존 교과서의 문제점
3. 교과과정의 실용적 전환을 위한 방안
1) 축소·삭제되어야 할 주제들
2) 보강·추가되어야 할 분야와 내용들
4. 중앙공
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론논쟁』, 학민사.
아이작 일리치 루빈(1989), 『마르크스 가치론』, 이론과 실천.
Phyllis Deane(1986), 『경제 사상사』, 우석 출판사.
Marx,K.(1990),『자본론』, 비봉출판사.
Hollander,S.(1973), The Economics of Adam Smith, Toronto.
Smith,A.(1759), Wealth of Nations, op. oit,
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