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자연법과 계몽주의 사조가 기독교에 끼친 영향
1. 유럽에서 근대의 세속적 자연법의 행로
1) 자연법과 재판실무
2) 신학적 근거를 갖지 않는 자연법
3) 자연법과 국가권력
4) 자연법과 현대적 관용
2. 새로운 종교관
3. 계몽사상이 신학에
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동양의 근대
1. 동양의 근대화
2. 동양의 근대화가 지체된 원인
3. 중국의 근대화
4. 한국의 근대화
Ⅲ. 서양의 근대
1. 서양의 근대화
2. 르네상스
3. 신항로의 개척
4. 종교개혁
5. 시민혁명
6. 산업혁명
Ⅳ. 결론
<참
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근대화이라고 하겠다. 이러한 점은 다른 아시아 지역의 근대화 과정에도 적용된다고 하겠다. 서구 사회와 동양 사회의 개인 개념 및 관계 개념 비교
1. 들어가며
2. 동양적 사고관
3. 동양과 서양의 차이
4. 서양의 영향을 받은 동양(일
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서양교육사상사, 양서원
프랭크 E.(1983), 계몽사상 시대사, 탐구당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 계몽기(계몽사상)의 교육 개념
Ⅲ. 계몽기(계몽사상)의 교육사상 유형
1. 자연주의 교육사상
2. 범애주의 교육사상
3. 이성주의 교육사상
Ⅳ. 계몽기(계
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서양사학회,『근대 세계체제론의 역사적이해』, 까치,1996
한국서양사학회, 『유럽중심주의 세계사를 넘어 세계사들로』, 푸른역사, 2009 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 세계사 단원 구성 체계와 유럽중심주의
Ⅲ. 전근대 시기 세계사 내용 서술
Ⅳ
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동양과 서양을 오늘날 사용하는 진정한 의미의 세계로 편입시키는 결과를 가져 왔다.
<참고문헌>
왈라스 클리퍼트 퍼거슨, ≪西洋近世史≫ 528~545p, 집문당
민석홍, 2006 ≪西洋史槪論≫ 298~312p, 三英社
이세희, 2005 ≪풀어쓴 서양근대사 강
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코메니우스
Ⅸ. 감각적 실학주의 교육사상가 베이컨
1. 철학과 신학의 분리 주장
2. 인간의 두 가지 영혼
3. 과학적 방법
4. 지식관
5. 교육관
Ⅹ. 감각적 실학주의 교육사상가 로크
1. 생애 및 사상적 배경
2. 교육사상
참고문헌
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관련된 용어
1) 4기질론
2) 12감각론
3) 7년 주기설
4) 8년간의 담임제
5) 에포크
6) 오이리트미(Eu+Rhythmus아름다운 리듬)
7) 포르멘
Ⅶ. 독일 교육사상가 프뢰벨의 교육철학
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 통일의 원리
4. 자기발달의 원리
5.
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동양에 대한 차별적인 타자인식이다. 그러나 나비부인의 비극적인 삶은 서양에 문호를 개방한 후부터 태평양전쟁의 패전에 이르기까지의 일본 근대사의 자화상일 수도 있다. 그런 점에서 나비부인은 서양인의 이국취미 또는 관음증적인 시
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서양근대사 강의』삼영사. 2005 산업혁명과 제국주의
Ⅰ. 산업혁명
1. 산업혁명이란
2. 유럽적 혁명
3. 영국에서 시작된 산업혁명
4. 제 1차 산업혁명의 특징
5. 2차 산업혁명의 특징
6. 프랑스의 산업화
7. 영국이 2차 산업에서 뒤처
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