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고려하여 어떤 교수 전략을 선택하느냐이다. 본인은 교육 현장에서 교사가 구성주의적 접근과 행동주의적 접근을 상황에 맞게 조율하고 적용할 수 있는 능력을 갖추는 것이 가장 이상적인 방향이라고 생각한다. 이러한 유연성과 전문성이 우
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시인 자신의 독자적이며 우리 전통적 시세계를 새로 열었다는 측면에서 그 의의가 있으며 우리 나라 20세기의 대표적인 시인이다
<참고문헌>
오순옥, 「정지용 시의 변모 과정연구」, 경북대학교 교육대학원 석사 논문, 1990
은희경, 「정
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시인 자신의 독자적이며 우리 전통적 시세계를 새로 열었다는 측면에서 그 의의가 있으며 우리 나라 20세기의 대표적인 시인이다
<참고문헌>
오순옥, 「정지용 시의 변모 과정연구」, 경북대학교 교육대학원 석사 논문, 1990
은희경, 「정
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작품이라는 생각이다. 고대 그리스의 위대한 서사시인 호메로스와 그의 작품인 일리아드와 오디세이에 대한 깊이 있는 연구인 이 책은 단순히 호메로스의 작품을 해석하는 데 그치지 않고, 그의 시대와 사회를 생생하게 재현하며 역사적 사
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신화>
- <광개토대왕비(廣開土大王碑)><모두루묘지명(牟頭婁墓誌銘)><천남산묘지명(泉男産墓誌銘)>등의 비문에서부터 《삼국사기》《삼국유사》 《제왕운기(帝王韻紀)》 《응제시주(應製詩註)》 《세종실록지리지(世宗實錄
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훨씬 원초적이고 직설적인 방법으로 주제를 표출함으로써, 규범이나 이념 이전의 자발적인 정서표현의 효과를 기대했던 작품이라고 할 수 있다. 1. 서론
2. 본론
1) 작품 해석
2) 대악과의 관계
3) 상저가의 형식
3. 결론
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고려대학교 석사학위논문 1988
이원수 <가정소설의 작품세계와 시대적 변모 경북대학교 박사학위논문 1991
이상택, 윤용식 공저<고전소설론>, 한국방송통신 대학출판부, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. <장화홍련전>에 대한 考察
Ⅲ. <장화홍련
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작품에 나오는 인물의 행동을 사회·문화적 상황과 관련지어 파악한다.’를 선정하였기 때문에, 차시 학습에서는 학습목표를 ‘인물의 행동과 사회·문화적 상황을 관련지을 수 있다’나 ‘사회·문화적 상황을 고려하여 인물의 행동을 더욱
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작품, 후자는 실용문이라는 점에서 갈래가 다르다. 이로 미루어 보아 지문의 해석 못지않게 시대적 배경을 파악하는 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다는 것을 알 수 있다.
<생각하는 힘>에서 다루고 있다. 교과서에는 삼촌이 한밤중에
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고려초기에도 향가가 성행했는데, 이들 향가가 모두 기록물로 정착되었던 것은 아니기 때문이다. 또한 향가가 기록을 전제로 하여 불리어진 것도 아니다. 따라서 향찰 표기를 비속하다고 여겨 작품이 생산되지 않았다고 보기는 어려울 것 같
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