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학습 방안 연구」, 서울교육대학교 교육전문대학원, 석사학위 논문.
김혜진(2016), 「거꾸로 교실을 활용한 문학 수업 교수-학습 방법 연구」, 부산대학교 교육대학원, 석사학위 논문.
이선연(2016), 「독서토론을 위한 플립러닝 교수모형 개발
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학교 음악교과서 분석.\" 음악응용연구 6.- (2013): 75-99.
한송희,and 이보림. \"다문화 음악교육을 위한 컵타 합주 교수 · 학습 방안 연구: 뱅크스의 다문화 교육이론을 바탕으로.\" 음악교육공학 -.59 (2024): 75-106.
다문화시대, 교육의 방향은, 한국교
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공학론, 정익사(최은만 저, 1995)
[2] Code Complete, 정보문화사(Steve McConnell, 서우석 역, 2005)
[3] 강원대학교학칙(강원대학교)
[4] 학칙운영규정(강원대학교)
[5] 한국정보통신기술협회 (http://www.tta.or.kr)
[6] 국제표준화기구(http://www.iso.org)
[7] 전기전자
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학령학년제를 폐지하고 교과의 대폭적인 통합 교육과정을 택하는 지역, 학교 등 다양한 교육과정과 교육내용이 보장될 때 시민 사회의 특성에 기초한 교육의 다양한 발전을 기할 수 있다. 그리고 교과서 역시 다양한 내용으로 이루어져야 이
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학원, 2009.
임종수, 포털 미디어의 재매개에서의 뉴스 소비, 한국방송학보, 2005.
이정훈 외, 디지털 시대의 뉴스 리터러시 향상 방안 연구, 한국언론진흥재단 지정주제 연구보고서, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보시스템을 활용하는 과정
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이론은 우리에게 이러한 질문에 대한 하나의 탁월한 대답이라 할 수 있을 것이다.
◈ 참고문헌
권성호, 『교육공학의 탐구』, 양서원, 1998.
김경배김재건이홍숙 공저, 『교과 교육론』, 학지사, 2001.
김대현, 『교육과정 및 교육평가』, 학지
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전자회로실험
p.2~5 1. 실험 목표
2. 관련이론
2-1 기초 이론
2-2 소개
2-3 소자(부품) 소개
3. PSpice 시뮬레이션
3-1 시뮬레이션 준비물
3-2 시뮬레이션 과정
3-3 시뮬레이션 결과
4. 실험
4-1 실험 준비물
4-2 실험 과정
4-3 실험 결과
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교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부
이칭찬ㆍ신민희(2003) 신교육방법 및 교육공학 서울: 동문사
임철일ㆍ임정훈ㆍ이동주(2011) 교육공학 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 개념적
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학교 교육공학과, 주교재 : 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
○ 최유현(1997), 실과교육연구, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육)의 성격
1. 생활교과
2. 기능교과
3. 종합교과
Ⅲ. 실과교과(실과교육)의 목표
Ⅳ. 실
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학교육자료실 / 실과기초 기능 지도자료, 과학기술정보, 1993
서우석 / 초등학교 실과 교육과정의 변천과정과 그 전망, 한국실과교육학회, 2000
전성연 / 교수-학습의 이론적 탐색, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육의 특성
1. 생활 교과
2. 기능 효
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