|
격차를 점진적으로 해소하여 통일 후 두 체제가 빠르게 상호 동화할 수 있도록 도와준다, 만약 정보통신 시설과 기술수준에서의 격차를 좁히지 못한 채 통일을 맞이하게 되는 경우에는 통일 후 엄청난 혼란을 겪을 거라는 것은 불 보듯 뻔한
|
|
|
사회, 윤리적 문제점!!!
1) 윤리적 문제; 편견의 강화
2) 사회적 문제; 유전정보의 유출 1. Prologue?!
2. 4문자로 이루어진 DNA 언어?!
3. 사상 최대의 거대과학?!
4. 21세기에 열릴 천문학적 규모의 생물공학 시장?!
5. 유전자 지도는 언제
|
|
|
할 것이다.
참고문헌
- 20세기 경제사 양동휴 作 (일조각)
- 세계 경제사 서정익 作 (혜안) 1. 근대경제학 이전의 변천
2. 근대 경제학의 변천
3.현대경제학의 변천
4. 자본주의 이후의 체계
5. 지식 및 정보화시대 이후의 시대
|
|
|
사회발전을 휘한 양성의 능력개발과 역할변화가 절실히 요청된다. 이제 한국 교육은 양성으로 하여금 그들의 가능성을 탐색, 발전하고 능력을 개발하여 행복한 자신의 삶을 선택할 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 성 불평등한 사회, 문화적
|
|
|
사회적·문명사적인 변화의 의미를 학교 과학 교육과정에 반영
·과학과 교육과정 개정의 기본 방향
① 3학년에서 10학년까지 연계성 있는 교육 과정을 구성한다.(특히 초등학교 6학년과 중학교 1학년 사이의 질적·양적 격차를 줄이는데 역점
|
|
|
불균등은 사회적 불안의 요인으로 성장에 악영향(미르달)
ː쿠즈네츠의 U자 가설 :
발전의 초기에는 불균등도가 심화되고 후기에는 점차 평등해짐
제3절 소득분배정책의 기초
【소득재배분의 견해】정부의 개입에 의해 결과적인 평등도를 높
|
|
|
사회 참여의 목표를 동시에 달성 제 4 장 지역경제이론 및 분석기법
1.지역경제이론
2. 지역경제 분석기법
3. 산업입지이론
제 5 장 지역개발전략
1. 지역개발전략의 개념
2. 대도시권 개발전략
3. 성장거점 개발전략
4. 기본수요와
|
|
|
>
1 시장개입의 필요성
2 정부개입의 구체적 유형
1) 시장의 불안전성 제거
2) 외부효과와 공해문제
3) 소득불평등의 시정
4) 공공재의 공급
<정부의 실패>
1 정보의 부족
2 관료조직의 문제
3 정치가의 근시안적 사고방식
<맺음말>
|
|
|
사회는 추상적 세분화에도 불구하고 자본계급에 의한 노동계급의 통제로 유지되는 체제다. 본질적으로 중간계층은 존재할 수 없다. 따라서 노동조합은 거대한 자본의 힘에 대항(대응)하는 노동자단결의 구심체다. 노동조합의 연대는 산별노
|
|
|
사회의 프로그램을 평가하는데 보편적으로 널리 적용될 수 있는 모형이다. 위의 대표적 평가모형중 어떤것도 가장 우수한 평가모형이라 단언할 수 없다. 여러 가지 모형들중에서 평가목적, 대상, 활용, 영향 등을 종합적으로 고려하여 평가모
|
|
메뉴펼치기
