|
치료
_ 1. 치료의 필요성
_ 2. 치료방법의 선택
_ 3. 치료방법
_ 1) 약물치료
_ 2) 정신치료
_ 3) 가족치료
_ 4. 재발방지 및 예방
_ 1) 재발위험 회피
_ 2) 재발경고 인식
_ 3) 신비화 배제
_ 4) 금단위반 반응
_ 5) 생활양식 변화
_ Ⅳ. 현행
|
|
|
도복늠(2014). 최신정신건강간호학 각론. 서울: 정담미디어, pp. 403~410
2. 유해영(2007). 정신건강간호학 하권. 서울: 현문사, pp. 406~420 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기
2. 위기중재
3. 위기간호과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
존중되어야 한다.
-치료목표를 정확히 세워서 전문적인 개입을 실시한다.
-치매노인에 대해 정신보건사회복지사는 케어 제공자, 교사, 상담자, 의뢰자, 촉진자, 대변자로서의 역할을 한다. 우울증 환자가 왔을때 면담방법과 프로그램
|
|
|
프로그램 활동을 이용한 능력
한계, 규칙, 일상사에 대한 반응
문제에 대한 병식과 변화하고자 하는 의지의 발달
이전에 사정한 전체적인 정신상태
퇴원계획과 연결
참 고 문 헌
도복늠 외(2012). 최신정신건강간호학 각론. 정담미디어. p 294~
|
|
|
참 고 문 헌 ]
2006. 이광자외. 정신간호학. 수문사.
2003. 도복늠외. 정신간호학. 정담출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수면의 정의 및 기능
2. 수면장애의 정의
3. 수면장애의 특성
4. 수면장애의 종류
5. 간호과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
과정
5. 사회기술 훈련에 있어서 사회기술 평가
5. 프로그램 실시 단계
6.사회기술 훈련의 진행과정
7. 사회기술 훈련에 임하는 치료자의 태도
8. 사회기술 훈련의 임상적 효과
9. 사회기술훈련의 문제점 및 우리의 과제
? 참고문헌
|
|
|
인간반응양상 중심 -
양식Ⅰ.
1. 일반적 사항
2. 과거력
3. 교환영역
4. 의사소통영역
5. 관계영역
6. 가치영역
7. 지식영역
8. 감정영역
9. 기동영역
10. 인지영역
11. 선택영역
자료해석 및 문제진술
간호과정 보고서
|
|
|
인지 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4. 환자교육의 교수이론에 기초가 되는 변수
Ⅳ. 연구논문을 통해서 본 환자교육의 개념
1. 정의
2. 교육의 효과
3. 환자교육방법에 따른 효과를 비교한 연구
4. 연구경향
-참고문헌
|
|
|
치료는 지속적인 약물요법을 위주로 하고 비약물 요법을 병행하는 것으로 밝혀졌다.
일반적으로 치료과정은 면담, 검사, 진단, 치료 프로그램 실시, 평가, 사후 관리의 순서로 진행한다.
가정에서 할 수 있는 방법으로는 운동이 있다. 운동으
|
|
|
치료, 재활정책을 수립하여야 할 것이며, 알코올 중독자를 개인의 책임에 국한시키지 않는 다각적인 접근이 이루어져야 할 것이다.
*목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 알코올 중독에 대한 정의
2. 알코올 문제의 원인
3. 알코올 중독의 현황 및 문제점
|
|
메뉴펼치기
