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정신장애 진단 범주
1) 유아기, 소아기 또는 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애
이 시기에는 흔히 발생하는 인지적, 정서적, 신체적 및 발달력 장애들이 포함된다.
2) 섬망, 치매, 기억상실장애 및 기타 인지장애
이러한 장애는 기질적
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6 [학습장애아 교육] 학습장애 아동 교수학습 방법
I. 읽기
1. 단어 인지
2. 읽기 유창성
3. 읽기 이해
II. 쓰기
1. 철자에 관한 다감각법
2. 작문
III. 수학
1. 기초적인 수학개념의 이해
2. 수 세기
3. 연산
IV. 평가
* 참고문헌
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정신장애와 관련된 영화를 1편(교재 속 전반적 발달장애 중 자폐성 장애) 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 (1) 해당 정신장애의 특성과 (2) 해당 정신장애아에 대한 주변인들의 반응 및 (3) 지원에 대해 작성하였다.
II. 본 론
1. 정신장
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정신적‧정서적 장애로 고통을 받고 있는 사람들의 건강을 회복시키고 정신건강을 촉진하 는 활동 등 2차 예방뿐만 아니라 국민의 정신건강 증진을 위한 1차 예방활동으로 확대된 서비스를 제공하기 위함이다.
② 다음으로는 정신질환 치
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정신건강의 정의와 특성
II. 정신건강의 기준
1. 성취동기
2. 정서적
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신경계의 기능장애
1. 뇌졸중
1) 정상적인 움직임의 필요조건
2) 비정상적인 근긴장도
2. 척수손상
1) 척수손상(spinal cord injury)
2) 척수장애인(a disabled person with the spinal cord injury)
Ⅵ. 중추신경계와 동맥혈압
Ⅶ. 중추신경계와 젖샘
Ⅷ.
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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학
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장애의 이해
<표 1-1> 1980년 국제장애분류의 기초적 모델
<표 1-2> 과거의 장애구분과 전문영역
<표 1-3> 새로운 국제장애분류개정안의 차원별 기본개요
<표1-4> 장애인의 분류
<표 1-6> 정신장애의 진단 및 분류체계( DSM-Ⅳ-TR,2000)
2. 장
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장애인할당고용비율도 더욱 높여서 장애인들이 직업을 가지고 일을 할 수 있는 환경을 만들어 줘야 한다. 둘째, 지역사회 인적 자원을 활용해야 한다. 먼저 장애인인 당사자가 재활의 중요성과 자조정신을 갖도록 해야 하며 가족과 지역주민
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영재아의 특성(영재아동의 발달특징)
I. Terman의 연구
II. 영재아들의
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