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학교보다는 학생 개개인의 입장을 보다 존중해야 한다는 개인주의적 사고가 반영되어 있으며, 이러한 사고는 신자유주의적 사고와 일치한다.
④ 교육과정의 질 관리를 위한 평가 체제의 도입
7차 교육과정에서는 평가를 강조한다. 평가는 의
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과정(II), 교육부 고시 제 1997-15호.
교육부 자료(2002), 2002학년도 교육과정 운영 현황.
정시호(1998), EU의 복수외국어 교육정책, 외국어로서의 독일어 제3집, 170-194쪽.
한국교육개발원(1997), 제7차 외국어과 교육과정 개발 연구.
배의숙, 고등학교 제
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setting)에서 평가가 주로 이루어짐. 이런 맥락에서 볼 때 체육과에서 주로 이루어지는 실기 평가는 전통적 평가일 수도 있고, 수행 평가일 수도 있음 1. 우리나라 체육과 교육과정의 변천
2. 제7차 체육과 교육과정
3. 개정 체육과 교육과정
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교육에 의존하기 십상이고, 학생들 역시 특정한 능력반에 속해 있다는 생각을 떨쳐버릴 수 없다. 현재 시도별로 단위 학교에 제7차 교육과정에 따른 여러 가지 시설이 확충되고 있지만, 최소한 단계형 수준별 교육과정을 적용하는 수학, 영어
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교육기본법
3) 평생교육법
4) 스카우트활동육성에 관한 법률
5) 한국청소년연맹육성에 관한법률
6) 도서관 및 독서진흥법
5. 청소년 관련 육성법의 제ㆍ개정에 대한 [견해]
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특별한 긍지와 자부심을 갖고 미래의 꿈나무들이 제대로 자라날 수 있도록 최선을 다해야겠다.
- 참 고 문 헌 -
교육부(2007) , 7차 유치원 교육과정 개정안 , 서울:교육인적자원부
김영희 외(2004) , 유아교육과정 , 서울:동문사
방인옥 외 3명(2003)
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활동 교육과정은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동 등 5개 영역으로 구성하며, 각 영역별 구체적 활동 내용은 지역의 특성과 학교의 실정, 학생의 요구와 필요에 알맞게 선정하여야 한다.
6) 7차 교육과정에서의 평가
제7차 교
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교육연수원직무연수교재
▷ 이우용(2001), 도덕과 교육과정, 7차 교육과정 연수·홍보 자료(교육부, http://www.moe.go.kr), 초등학교교과요원연수자료(국가전문행정연수원)
▷ 정세구(1997), 제7차 초·중·고등학교 도덕과 교육과정 개정연구, 서울대
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교육적 처치를 하는 수업이다. 비록 교육 현장 여건이 어렵고 힘들더라도 교사 개개인의 수준별 수업과 교육과정에 대한 이해와 연구가 필요할 때이다.
참고문헌
강인애(1998), 왜 구성주의인가?, 문음사
경상남도교육청(2000), 제7차 교육과정
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7차 교육과정과 국어교육 현장, 국어교육학회
◇ 정혜승(2002), 제7차 국어과 교육과정 실행 사례 연구, 교육과정연구 제20집, 한국교육과정협회
◇ 제7차 고등학교 교육과정 해설 2(국어), 교육인적자원부
◇ 한국교육개발원 교육과정개정연구
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