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유형
② 국내 학교 폭력의 유형
2. 학교 폭력의 실태 분석
1) 발생 현황
2) 관련 사례
3) 진행중인 대응 방안
(1) 학교 폭력 예방 및 대책 5개년 기본 계획
a. 보도자료
b. 5개년 기본 계획의 내용
(2) 스쿨 폴
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조사연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체벌
2. 교육상의 이유로 체벌을 하는 것의 효과
1) 긍정적 효과
(1) 학교규율의 유지
(2) 자기규율의 학습효과
(3) 신속한 교육효과
(4) 선량한 학생의 보
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조병선, 조봉현, 최봉길, 이윤생, 유용관. 2012. 가족기업 경영과 승계전략.경제법륜사
중소기업청, 중소기업중앙회. 2012. 가업승계 A에서 Z까지(2012 중소기업가업승계안내서)
최종후, 전새봄. 2013. 설문조사 처음부터 끝까지. 자유아카데미
김효
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학습장애 아동의 자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구 아동교육
오인수(2002), 일반적 자기효능감, 개념, 측정관련 이슈와 인적자원관리 측면의 시사점, 한국 심리학 회지 : 산업 및 조직
최선영·유영숙(1998)
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조망 - 에이브라함 J 탄넨바움, 2004
*목 차
1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
2-2 영재교육
심화교육 과정의 모형
3. 결론
<참고문헌> 1. 서론
2. 본론
2-1. 학교폭력
추진목표와 방향
2-2 영재교육
심화교
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조사> 2010
■ 학위논문
조준연 <한국 김치산업의 마케팅 전략에 관한 연구> 목원대학교 대학원 2003
육주현 <한식세계화를 위한 웰김치 브랜드 패키지 디자인 개발 연구> 이화여자대학교 대학원 2011
양행선 <김치담그기 실태조사
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학습결과 뿐만 아니라 학습 과정을 누적시키는 문항
Ⅷ. 수행평가의 발전방향
1. 창의력을 조장하는 교수?학습 평가
2. work book형태 portfolio중심의 평가
3. 수준별 교수?학습 평가
4. 범단원, 범교과적 평가
5. 균형 감각을 가진 수용
Ⅸ.
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유형의 학생 개인별 교육과정 운영
1) 현행~3학년
2) 개 정~11, 12학년
4. 학생 중심의 교육과정 운영과 학습부담 경감
1) 현행~3학년
2) 개정
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 결론
1) 학교교육과정 편성 ?운영
2) 교사의 변화
3) 학생의 변화
4) 학부모
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학습의욕 촉진 주의집중방법
1) 무얼할래
2) 그래 해보자
3. 탐구적 주의 집중방법
1) 호기심 자극방법
2) 조작활동을 위한 방법
4. 교과특질에 따른 주의 집중
Ⅵ. 주의산만행동아동의 지도사례
Ⅶ. 주의산만행동아동의 집중력 향상 방
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. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
가. 평가관점
1. 인지적 영역
2. 심동적 영역
3. 정의적 영역
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 형성평가 계획
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