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역사를 비판적으로 읽고 쓰는 수업을 하여 학생 스스로가 역사가가 되어보는 시간을 갖기 위해 수행평가를 출제하게 되었습니다.
◆ 수행평가 채점기준 ◆
평 가 영 역
묘청의 난에 대한 관점
○ 고려시대 문벌귀족과 그 특성을 이해하였는가
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시대 : 중세 전기 문학
◆ 연습문제 ◆
5. 셋째 시대 : 중세전기문학
- 제2기․고려 전기
◆ 연습문제 ◆
6. 넷째 시대 : 중세후기문학
- 제1기․고려 후기
◆ 연습문제 ◆
7. 넷째 시대 : 중세후기문학
- 제2기․조선 전기
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조선에 남아 일본에 대항하고 혁혁한 공을 세운다. 하지만, 전쟁 후 의인황후가 26세의 나이로 사망하고, 선조는 인목왕후를 맞이한다. 그녀는 2년 뒤 영창대군을 나았는데, 선조는 뒤 늦은 적장자 영창대군을 몹시 아끼게 된다. 당시, 광해군
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역사의식)
3) 實用精神(실용정신)
Ⅲ. 문학관 ☆
1. 寫實主義(사실 주의)
2. 獨創性(독창성), 自主性(자주성)
3. 諷刺性(풍자성), 滑稽性(골계성)
Ⅳ. 문학 작품
1. 허생전
2. 양반전(兩班傳)
Ⅴ. 박지원 소설의 특징
☆연암 박지원이 후
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조선사를 침윤시켜 온 사대주의론을 거부하는 한편 조선은 상고시대부터 강건한 기백을 가진 문화민족이었음을 들어내 보임으로써 민족독립의 가능성과 자부심을 고양하였다. 또 일제의 조선침략과 그 지배를 역사적으로 정당화했던 ‘任
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시대
1.고구려의 교육과 교육적 인간상
2. 신라의 교육과 교육적 인간상
3. 백제의 교육과 교육적 인간상
III. 고려 시대
1.고려의 교육과 교육적 인간상
2. 교육의 한 방법으로서 체육
IV. 조선 시대
1. 조선의 교육과 교육적 인간상
2.
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가. 건국신화
나. 민족기원
2. 베트남의 종교와 관습
가. 베트남 사회 및 국민의 특징
나. 선교활동 금지
다. 문화적 유사성
3. 베트남 교육제도
4. 베트남 음식문화
5. 한국과 베트남 교류역사
6. 베-한 간의 최신이슈
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시대구분
◎ 작가별 요약 정리
▶ 이가원의 『 韓國漢文學史 』
▶ 장덕순의 『 한국 문학사 』
▶ 김동욱의 『 국문학사 』
▶ 이병기․ 백철,『국문학전사』
▶ 안자산,『조선문학사』
▶ 정홍교의 『조선문학사』
▶ 김
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씨름의 정의 및 기원
2. 한국과 일본 씨름의 역사
3. 스모와 씨름의 특징 비교
1) 시합 개최시기
2) 경기장
3) 경기방법 및 판정
4) 선수의 분류
5) 경기 용구
6) 의식
4. 현재상황 비교
Ⅲ. 결론 - 스모를 통해서 본 우리 씨름의 나아갈 길
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시대에 北朝는 이민족 왕조, 南朝는 한족의 왕조로 역사적 전통을 계승.
南朝의 宋, 齊 , 梁, 陳의 4나라가 南京에 도읍- 中原의 연속
∴南京은 官話方言 지역. 1-1 中國語란 무엇인가
1-2 중국어 口語와 文語의 역사
1-3 중국
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