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능력 발달 단계
1) 지각의 단계(0-2세)
2) 상징 인식의 단계(2-7세)
3) 사실적인 단계(7-9세)
4) 탈 사실적 단계(9-13세)
5) 예술적 위기의 단계(청소년기)
Ⅵ. 미술감상의 평가관점
1. 자기 표현을 하고 나서
2. 진품을 감상하고 나서
Ⅶ. 미술
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조형활동중심학습(조형활동중심수업)
1. 조형적 활동 중심 학습이란
2. 조형적 활동 중심 학습 단계
1) 조향적 활동 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 적용상의 유의점
Ⅲ. 음악활동중심학습(음악활동중심수업)
Ⅳ. 가창활동중심학습(가창
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능력
(3) 역할
5) 또래교수의 유형
(1) 연령에 따른 분류
(2) 또래교수 방법에 따른 분류
(3) 구조화된 정도에 따른 또래교수
6) 또래교수의 절차
(1) 학생훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 장점과 단점
8) 또래
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활동 방법 중 조형활동방법제시의 방향과 평가
1. 협동활동 방법 중 조형활동방법
2. 협동활동 방법 중 조형활동의 예시
3. 조형활동의 방향
4. 조형활동의 평가
Ⅲ. 결론 : 협동학습이 영유아 사회성발달에 미치는 영향 제시
참고문헌
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활동적 놀잇감이 필요하다. (자전거, 끌차 등)
유아의 사회, 정서발달을 촉진시킬 수 있는 놀잇감이 제공되어야 한다. 유아기는 또래 와 놀면서 사회성을 발달시켜야하는 시기이므로 놀이가 매개가 되어 또래와의 상호작용을 촉진시킬 수 있
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식 계획...................................................113
보육실습일지..................................................114
▪평가서..........................................................132
실습생 보육활동에 대한 지도교사의 평가서(참관기록).............1
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조형능력이란 「내면의 세계를 가시적인 형태로 표현해 내는 능력」을 말한다.
- 이러한 조형능력은 시각적 환경에서 질서와 조화, 조형요소와 조형 리듬을 발견하고 이해하는데서, 미술작품에서 미적 질서와 미술형식을 찾고 이해하고 즐
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조형활동을 하기 전에 작업복을 입는다.
손이나 몸에 락스가 묻으면 좋지 않으므로 조심해서 다루도록 한다.
♠ 확장 활동
검은색 색지에 그림을 그려서 겨울 모습을 표현할 수 있다.
그림을 완성한 후에 솜이나 여러 가지 재료를 사용하여 그
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활동
□ 자유 선택 활동 계획을 세운다.
[쌓기& 역할놀이방] * 도미노 블록
+ 놀이기구 만들기
[언어 놀이방] 두꺼비 그림책
놀이터에 관한 그림책 참조
[과학 놀이방]* 젖은모래, 마른모래관찰
[음률 놀이방]* 녹음기, 리듬악기, 마라카스
[조형
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식물이나 동물의 구조를 관찰하고 표현하기
우리 주위의 식물, 동물의 모습 이야기해보며 그 모습을 간단하게 그려본다. 식물, 동물 등의 부분의 확대된 사진이나 실물의 모습, 비디오 등을 관찰해 볼 수 있도록 하고 느낌이나 사실에 바탕을
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