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학교 컴퓨터 활용측면에서 "클릭만 잘하면 좋은 교사"라는 생각이 들 정도로 학교의 정보화가 잘 못 이루어지고 있는 것 같단 느낌을 받았다. 이에 선생님들도 컴퓨터는 단지 자료!! 수단!! 일뿐이라는 생각을 가지고 그렇게만 활용하고, 수업
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학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
김경동, 한국교육의 사회학적 진단과 처방, 집문당, 1998
홍후조 외(2003).『교육과정과 교
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학교수업이 전부였고 학교선생님이 전부였다. 그러나 사실 학원선생님이 학교선생님보다 훨씬 좋았다. 수업도 그렇지만 태도가 특히 그랬다. 교사가 교직에 회의를 갖고 적당히 교육활동에 임한다면, 그 해악은 고스란히 학생들에게 돌아가
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교사가 되도록 노력해야할 것이다.
▶참고자료◀
초등학교 도덕과 교육론 임병덕, 유한구, 이홍우 교육과학사
콜버그의 도덕교육론 남궁달화 철학과 현실사
Kohlberg의 토의식 도덕수업과 교사의 기술 및 역할 권승혁 석사학위논문
도덕교육방
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학교에서 가끔 화가 날때가 있다
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내 문제는 주로 내가 해결할 수 있다
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나와 함께 있는 것을 다른 사람들은 좋아한다
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나는 부모님과 함께 좋은 시간을 많이 보낸다
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선생님은 나를 착하지 않다고 생각한다
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나는 나 자신을 잘 알고 있
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학교의 개혁적 실험성
진보주의 학교는 좋은 전통 위에다 새 것을 담는 실험학교로서 교육개혁운동의 핵심이 되어야 한다.
▶수업에의 적용 : 보건교사 실무연수나, 새로운 SNS나 앱 등 다양한 매체를 활용하여 새로운 수업방식을 생각해보고
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교사는 잘 가르치고 학생들에게 보다 더 좋은 환경 속에서 선택을 하는 조언자로 변화하게 도모하고 있다. 이러한 상황 속에서 교사의 권위의 변화 과정을 분석해보고, 어떠한 것이 현실에서 더 바람직한지 논의해본 본 연구는 일련의 의의가
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은 노력과 지원중심체계의 교육행정 뒷받침이 되고 여러 사람들이 동일한 목표아래 그 목표를 달성하기 위해 최상의 노력을 함께 할 때 비로소 탈산업화사회에서 학생중심의 단위학교 경영이 옳은 길을 향하여 나아갈 수 있으며 더불어 좋은
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교사 자신이 책임의 무게를 그다지 느끼지 않아도 된다. 자신이 그다지 좋은 교사가 아니더라도 아이들에 대한 교사 자신의 죄는 전체 기구 속에서 엷어진다. 그런 일로 애당초 기분을 좌지우지할 필요가 없을지도 모른다. 왜냐하면 공립학교
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학급의 실태‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
Ⅱ. 복식수업의 전개
1. 원리‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
2. 수업 방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3. 편성 방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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