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은 관심이 필요한 것 같다. 또한 아동 문학 작가들도 아동들을 위한 책을 쓰는 만큼, 아동 그들의 내면세계를 조금 더 많이 이해하여 아동들이 보면서 공감할 만한 책을 써야 한다. 그러기 위해서 교사나 학부모와의 연계 모임 또한 만들어 내
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학교가 재정적인 부담을 정부의 보조로 인해 덜 수는 있겠지만 반대로 그로 인해 학교는 재정적인 부분을 상당부분 자신의 학교로 가지고 오기 위해 학교 자체적인 특색 있는 교육이 이 루어지기 보다는 중앙에서 보기에 좋은 또한 원하는 방
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은 자신의 처지와 가장 비슷한 사람 즉 또래를 통해서 많은 역할을 배우고 자신감을 형성한다고 한다. 학교나 시설에는 상담교사가 있지만 정작 아이들은 상담교사를 잘 찾아가지 않는다. 아무리 자신의 이야기를 잘 들어주는 상담교사라 하
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은 관심과 기도를 해야 한다. 특별히 청소년 전문 사역자를 육성해 미래 세대인 청소년들을 올바르게 지도하며 양육시켜야 하고 지역 교회가 학교와 연계하여 장학금 수여 등을 통해 '신뢰 형성'과 '관계 회복'을 이끌어 내 실질적인 도움을
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은이: 리처드 바크)
3. 아홉 살 인생 (지은이: 위기철)
4. 종이아이 (지은이 : 김경희)
5. 쉼터의 본문내용 중 (지은이: 박성철)
6. 고등학교 2학년 영어교과서
7. KBS 드라마 “부모님 전상서” (작가: 김수현)
8. 각종 신문 기사들
: 교사가 수업 중에
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은 문제가 된다. 채택된 구체적인 형식은 수준 높은 학생 집단과 다른 류의 학생집단들, 그들의 진급과 유급정책, 교사가 등급을 차별화 하는 그들의 과제, 그리고 많은 다른 일상의 정책들을 모두 둘러서 학교의 교육자원의 분배를 조정할 것
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은 학습자의 기대되는 행동유형에 기초를 두고 수행되는 것이 아니라 학습간의 선별적 비교에 기초를 두고 전개되는 것
-처음에 교육과정 설계 속에서 의도되었던 학습자의 학습행동의 개발을 거의 반영시키지 못하고 있음을 의미하며 학교
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은 마음을 증인으로나마 대신하려고 했던 그 마음이 안타까움과 동시에 감동으로 다가왔다.
영화를 보는 내내 출연진들의 한 마디 한 마디의 대사는 결코 그냥 흘릴 수 없는 의미 있는 명대사로 다가왔다. 장애를 가진 부모, 보육교사, 특수
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교사의 위치 중요시 여김
5) 교사상
- 학생에게 문화와 실재 세계를 구현
- 인간 특성에 대하여 전문적이어야 함
- 학습과정에서 숙달된 전문가로서 전문적인 의견을 종합할 수 있어야 함
- 학생들과 좋은 인간관계를 유지해야함
- 완전한 인간
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은 존재하지 않아야 마땅하다.
이제 가능한 많이 생각해보고, 고민하는 사람이 되고 싶다. 어떤 삶을 살 것인지, 어떤 교사가 될 것인지......
아직 용어 사용에도 미숙하고, 세련된 글은 아니지만 처음으로 도덕이라는 것에 대해서 깊이 생각
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