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은 오로지 그 반발 시에 이루어지는 궁극적 변화만을 초래한 것이다. 이러한 변화 외에 아무 것도 없는 편이 훨씬 더 좋다. 우리가 이런 참된 학교가 무너진 이 사회의 학교를 다시 일으켜 세우려면 보다 실질적으로 평등할 수 있는 교육 여건
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다른 세상은 가능할 뿐 아니라 이미 우리 안에서 시작되었다.”고 선언했다. 모두가 함께 꾸는 꿈은 꿈이 아니라 현실이라고 하지 않는가?(끝) 1.학교붕괴와 학교의 학원화
2.교육의 본질과 도량(道場)으로서의 학교
3.함께 꾸는 꿈
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수업목표
4. 소단원의 내용체계
Ⅲ.단원구성 및 내용 조직표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.3
Ⅳ.본시 수업의 전개 계획 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.4
Ⅴ.판서계획(교과서 수업내용정리) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.6
Ⅵ.학습
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은 그렇지가 않습니다. 획일화된 교육, 단기적인 성과에만 집착하는 교육을 하는 것이죠. 따라서 교육과 관련해서는 본인 자기 자신의 각성이 있어야 한다고 생각합니다. 대안교육 역시 이런 공교육의 빈틈을 메꿔 주는 좋은 학교이구요.
물
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교사가 되더라도 교육제도와 학생들의 태도가 변하기만을 기다리는 것이 아니라, 내 자신부터 스스로 실천하는 교사가 되어야겠다고 다짐했다. 모든 곳에서 학교에서 , 가정에서, 국가에서 그리고 사람들 인식부터, 교사와 학생의 관계부터
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은 학교 내에 만연되어 있는 교육행정의 기본이며 통합적인 과정이다. 사람들 간에 이해 의미를 공유하기 위한 메시지, 아이디어, 태도를 공유하는 것을 의미한다. 첫째, 좋은 의사전달자가 되는 것은 다양한 의사소통 유형과 각 유형들의 특
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은 시각으로 바뀌게 된 것 같습니다.
또한 과학과정기술를 강의를 통해 배워보는 것으로 끝나지 않고 과제를 통해 제가 직접 교사로서 어떻게 아이들에게 과학과정기술을 경험하게 할 것인가를 구체적으로 생각해봄으로써 좋은 교사로서 한
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등을 해소하는 것이 필요할 것이다. 청소년비행과 학교
Ⅰ. 청소년비행에 영향을 미치는 학교관련 요인
1. 교사에 대한 애착과 학교에 대한 애착
2. 학교에서의 소외
Ⅱ. 학교중퇴와 비행
Ⅲ. 우리나라의 학교와 비행관계의 특징
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학교 생활 예절
1) 교무실을 출입할 때
2) 수업시간의 예절
3) 급우간의 예절
4) 상?하급생간의 예절
5) 학교 생활에서 지녀야 할 마음가짐
6) 교실에서의 예절
7) 화장실 사용 방법
8) 등?하교시의 유의 사항
9) 쉬는 시간의 활용
10) 학습용
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학교사례발표), KRNET\'96, 1996
◈김성식, 초고속 정보통신망을 이용한 원격 CAI시스템, 전산교육연구회, 1997
◈정인성·최성우, 온라인 원격학습을 위한 효과적인 웹페이지 설계, 방송통신교육논총, 1997
◈황대준, 컴퓨터 기반의 통합멀티미디어
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