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놀이를 하는 인간의 뇌와 신체가 모두 자유로워지는 놀이는 수많은 우연과 생성을 가져오고 창조적인 인간을 양성한다. 즉 놀이가 창의성을 가져올 수 있다는 결과에 주의를 기울이는 것은 본말이 전도되는 것이고, 놀이의 본질인 자유로움
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활동에 참여하면서도 차분함을 유지했다. 음악 활동 시간에 다른 아이들이 크게 반응할 때도 OO는 조용히 음악을 듣고 있었다. 실외 활동 시간에는 모래놀이를 하면서 꾸준히 한 가지 놀이에 집중하는 모습을 보였다. 낮잠 시간에는 가장 먼저
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활동시간
분
준비물
훌라후프, 농구공, 림보, 허들, 탁자(테이블), 과자, 접시, 휴지통
활 동
내 용
＜도입＞
- 게임에 필요한 장소에 장애물을 설치한다.
- 팀을 구성하고 순번을 정한다.
＜전개＞
- 게임의 룰을 설명한다.
- 구령에 맞추어 경기
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활동이나 조작놀이에는 집중을 잘하지만, 질문에 대답하거나 ‘이건 뭐야?’ 같은 반응은 거의 없습니다. 하지만 실험 과정은 주의 깊게 보고 따라하며, 중간에 흐트러지지 않고 끝까지 참여합니다
비언어적 탐색에 강한 편이에요. 활동 중
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놀이의 이해
(1) 놀이의 이해
(2) 놀이의 신학적 의미
2. 아동 놀이치료의 이해
(1) 아동 놀이치료
(2) 놀이치료의 역사
3. 아동 놀이치료의 실제
(1) 모래놀이치료
(2) 게임 놀이치료
4. 주요 아동정신 병리의 이해와 예방법
(1) 주의력
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활동
또래관계
기본생활습관
돋보기에 흥미를 갖고 돋보기를 가지고 교실을 안을 돌아다니며 영역을 탐색한다.
신체적으로 움직여서 놀이하기 보다는 거의 누워서 표현을 한다.
자동차를 주로 타며 놀이하는 것을 좋아하고 모래놀이를 할 때
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놀이를 하면서 영아들의 강점과 부족한 점을 파악을 하기에 용이하며 그 후에 놀이나 활동들을 통해 강점을 강화시키고 부족한 점을 보충시키는 방향으로 나아갈 수가 있다.
이러한 놀이들을 위해서 위의 유의사항들대로 주의를 해야 하며
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· 「제3개정판 최신정신의학」, 민성길저, 삼신문화사, 1997年.
· 「정신의료와 재활(상)」, 이영실저, 신한출판사, 1999年.
· 「장애인복지론」, 박옥희저, 학문사, 2001年. 정신장의란...
정의
증상
원인
분류
치료레크리에이션의 적용
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
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정서 및 감성 지능이 발달에 도움을 준다
라. 언어성 및 사회성 배양
2. 그림책 한권 선정 및 그림책을 중심으로 한 통합적 활동 계획
가. 내가 선택한 그림책
나. 그림책을 중심으로 한 통합적 활동 계획 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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