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놀이, 게임, 운동, 경기, 휴식, 오락, 여흥, 취미활동과 같은 예술적인 활동 그리고 부업적인 활동 등을 포함하는 레크레이션 활동은 어떤 연령층에도 있을 수 있다. 그 내용은 시간, 참가자의 태도, 사정, 주의의 환경조건에 따라 결정된다”고
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음악치료의 원리
Ⅴ. 음악치료의 어머니와 아기의 양자모델
Ⅵ. 음악치료의 오르프음악치료
Ⅶ. 음악치료의 ADHD(주의력결핍과잉행동장애)치료
Ⅷ. 음악치료의 치매노인치료
Ⅸ. 음악치료의 발전 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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게임(놀이)활용의 교육적 가치
Ⅲ. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용의 중요성
Ⅳ. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용의 조건
Ⅴ. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용의 사례
1. 회전판 게임
2. 빨리 찍어 게임
3. 주사위 게임
4. 재미
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놀이
3) 주의산만행동과 역할놀이
5. 역할 놀이의 기본 구성 요소
1) 상황(situation)
2) 역할(roles)
3) 유용한 표현(useful expressions)
6. 역할놀이 학습모델
1) 역할놀이 교수-학습모델의 개요
2) 역할놀이 교수․학습 단계
3) 역할놀이 집
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놀이, 발달, 유아교육. 아카데미 프레스
Prescott, E. (1994, November/December). The physical environment: A powerful regulator of experience. Child Care Information Exchange. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나눔교육이란?
2. 나눔교육을 위한 prop box 구성
1) 신체영역
2) 인지영
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놀이를 통하여 발달하게 되므로 유아의 놀이를 학습과 교육 경험으로 연결하여 교육적 효과를 증진시킬 필요가 있다. 유아교육과정에서 놀이는 유아의 교육 활동을 위한 교육적 도구이며 동시에 유아 발달을 반영하여 발달에 적합한 학습기
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활동을 통해 학생 스스로 빈 곳을 파악해 나가고 게임이 끝나면 교사가 학생들의 발표를 근거로 수비수가 이동할 수 있는 지역은 빈 곳이 아니라는 것과 던진 공의 높이에 따라 수비수가 이동할 수 있는 시간이 달라진다는 것을 지도해야 한
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집단 활동
Ⅵ. 정신지체아 대인관계의 신체표현활동
Ⅶ. 정신지체아 대인관계의 문제해결사고
Ⅷ. 정신지체아 대인관계의 소집단운동놀이
Ⅸ. 정신지체아 대인관계의 개선 과제
1. 사회적 기술 결함(social skill deficits)은 또래와의 적
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게임 문화는 이렇듯 사행성을 조장하고, 삶의 목표를 잊게 만들 수 있으므로 주의를 해야 한다. 아울러 올바른 놀이문화가 정착되도록 사회 구성원 모두가 노력해야 하겠다. 1. 활동의 속성으로 본 여가
2. 레크리에이션의 본질
3. Play
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집담회 지정 토론자료, 1998
권도용 : 장애인재활복지: 체계와 실태, 서울 홍익재, 1995
김삼섭 역 : 중증장애인의 교육과 재활, 1996
강위영·나운환 : 직업재활개론, 나눔의 집, 2001
김상균 : 사회민주주의형 복지국가와 조합주의의 모색, 복지국가
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