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론
문학
1000 1. 소개의 글
2. 두사람의 친분관계
3. 자주독립의 멸망
4. 항일만사시위
5. 단재의 민중직접혁명론
6. 역사전기소설과 백초의 <임꺽정>
7. 우리문학사와의 관계
8. ‘전’양식과 <임꺽정>
9. 단재의 민족영웅과 벽
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론(과거·현재·미래)』, 법문사, 1993
박우희.정영일, 『고도성장기의 일본경제』, 서울대학교 경제연구소, 1989
하시모토 주로, 『전후의 일본 경제』, 한림신서, 1996
미나미 히로시, 『일본적 자아』, 한림신서, 1995
오다카 구니오, 『일본적 경
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론
1) 만선사관
2) 반도적 성격론
3) 사대주의론
2. 정체성 이론
Ⅳ. 식민주의역사관(식민주의사관, 식민사관)의 주장
1. 일본의 한국사 연구
1) 주자학자
2) 국학자 - 「일본서기」「고사기」
3) 해방론자
2. 조선총독부의 한국사 서술
1)
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론 분석」(부산경남사학회, 2003)
방태변, 『『고려사(高麗史)』의 연구』(삼영사, 1982)
이지홍, 「세조와 『삼국사절요』」(연세대학교, 2007) 1. 서론
2. 본론
2.1. 편찬자 분석
2.2. 세조대 동국통감 편찬목적 및 배경
2.3. 편찬 과정
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치닫는 우리 사회에 큰 시사점을 준다. 따라서 주자와 왕양명의 가르침대로 일상에서 ‘格物致知’를 ‘誠意’와 ‘正心’하고 ‘修身’한다면 가정을 비롯한 우리나라, 모든 세계가 평화로워질 것이다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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규율을 학생 스스로 만들어 실천하도록 유도한다
7. 학교상담실의 기능강화
8. 학생과 교사간의 신뢰회복의 단계
9. 학급운영에 대한 교육부와 각 교육청의 적극적인 지원필요
10. 정기적인 학생생활지도 전문연수
Ⅹ. 결론
참고문헌
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론과 한시 작가 작품론, 다운샘
송재소(2011) 한국한시작가열전-송재소와 함께 읽는 우리 옛시, 한길사
심경호(2011) 한시의 서정과 시인의 마음, 서정시학
김상홍(2003) 한시의 이론, 고려대학교 출판사
윤용식, 손종흠(2010) 한국한문고전의 이해,
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론』, 서울 : 삼영사, 1980.
이라는 사실이 이미 밝혀진 바 있다. 이와 같이 시조 종장의 제1음보는 그 유래에서부터 감탄사의 성격을 갖고 있었으며, 실제로 현전하는 시조 작품에서도 종장의 제1음보에는 감탄적 어사가 상당한 비중을 차지하
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대학교 출판부, 1978
-김종철, <시와 역사적 상상력> 문학과 지성사, 1978
-이향아, <한국시 한국시인> 학문사, 1998
-이지엽, <광주, 전남 현대시문학 지도> 시와 사람, 2001 1.서론
2.김영랑과 그의 시에 대하여
3.김영랑 시의 특
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대학교 경영학과, 김홍법 교수
2. <패밀리 레스토랑 이용행태에 따른 선택속성에 관한 연구> 경북과학대학, 유영진
3. <한식의 세계화> 최준식
4. <관광정보의 이해> 김동진
5. <대한민국 소비 트렌드> 김상일
6. <인생도 비즈
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