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효율적 지도방안』 2004/정성경/연세대 교육대학원 Ⅰ. 단원의 지도계획
1. 단원명
2. 단원의 지도 목표 및 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도관
1. 지도방향
2. 단원지도계획
3. 학습지도계통
Ⅲ. 학습지도안
Ⅳ. 결론
※ 참고 문헌 ※
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중심으로 수업내용을 정리한다.
⦁형성평가 문제를 풀고 채점한다.
⦁다음 차시를 예고한다. (중추신경계와 말초신경계) 1.자극과반응 약식지도안
2.자극과반응 수업전체지도안
3.탐구활동지
4.형성평가
5.읽고생각하기
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학습 모형에 따른”
제7차 국어교과서(말하기․듣기) 교수․ 학습지도안
1. 단원명 : 둘째 마당 - 느낌을 나누어요
2. 대단원의 개관
말하기․듣기
왜 가르치는가?
무엇을 가르치는가?
3. 국어과(말하기․듣기) 내용
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학습지도 방안
1. 학습내용의 특징
이러한 교수-학습지도안은 학습자의 흥미나 관심, 특성에 관계없이 초등 실과교육을 통하여 누구나 배워야 할 기초적인 내용으로서 비교적 다른 단원에 비해 위계가 분명하여 단계의 진보를 위해서는 선수
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학습임을 감안하여 옥편을 준비케 한다.
※1주일 전에 사료를 미리 배포하였으므로 본 수업시간에 사료를 잊지 않고 가져오도록 주의를 준다.
※준비된 사료만으로 전개하는 수업이므로 ‘단원접근방법’을 사용한다. Ⅰ. 사 료
1. 사료
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운송 : 항공기로 여객이나 화물을 운송하는 것
5. 운송 수단의 비교 Ⅰ. 상업경제의 목적과 목표
Ⅱ. 상업경제 교육과정 분석
Ⅲ. 단원의 개요
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 판서 계획
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선생님께 인사하고 수업이 끝난다.
1분
6분
1분
악보를 신속하게 배부한다. 가. 세 안
(1) 단원명
(2) 단원의 개관
(3) 단원의 목표
(4) 학습지도계획 (1시간)
(5) 지도상의 유의점
(6) 본시 학습의 실제
나. 약 안 -불어과 학습지도안
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즉, 생산활동이 물건의 생산뿐만이 아니라 학생들도 할 수 있는 사람에게 만족을 주는 모든 행위를 의미한다는 것을 가르쳐주기 위한 활동은 바람직하다고 본다. <교수학습지도안>
<교과서 분석>
1.내용
2.삽화
3.결론(종합개선의견)
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단원의 목표
8. 의사소통 기능 및 언어 규칙
9. 사용 어휘
10. 단원 지도 계획
11. 학년별 단원 학습 계열
12. 차시 선정의 이유
13. 차시의 목표
14. 지도상의 유의점
15. 단원의 평가 계획
16. 평가 상의 유의점
17. 교구
18. 본시학습지도안
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날’ 제정 이유 얘기해보기
- ‘물의 날’ 행사 및 운영 알아보기
- 물 사랑 실천사항 생각해보기
- 실천 : 물사랑 일기쓰기 Ⅰ. 단원 ‘물의 날’
Ⅱ. 학생실태
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 전개계획
Ⅴ. 평가계획
Ⅵ. 본시학습지도안
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