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교육 재정을 충당하는 방법을 모색해야 한다고 본다. <서론>
1.정책의제형성과정
2.사례요약
3.세금
1)우리 나라 중앙정부 조세수입의 구성
4.목적세
1) 목적세
2) 교육세
①교육세
②교육세의 상대적인 장단점
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교육제정, 동아대학교 동아교육논총 제 27집
김정한(2004) : 단위학교 경영의 합리화 방안 - 기조 강연, 기초 단위학교 경영의 성과와 전망, 한국지방교육경영학회 학술대회
박종렬(1995) : 학교경영혁신을 위한 단위학교 책임경영제의 한계, 경북
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예산요구를 자제시킬 수 있었으며, 학교교육과정 운영에 차질이 없도록 직접교육경비가 우선적으로 확보되도록 예산을 편성할 수 있게 되었다.
4. 향후과제
학교회계제도의 올바른 운영을 위하여 학교재정을 직접 사용할 교원들의 학교회계
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지방단체의 행정재정에 관한 권한은 주의 구체적인 수권에 의하여 비로소 성립한다.
최근에 주는 사회경제정세의 변화와 행정수요의 변동에 대응하여 종전에 지방자치단체가 관장하던 교육, 사회복지, 도로 등의 행정분야에서도 주내의 최
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교육 발전을 위한 교육 재정의 뒷받침이 필요하다. 즉 안정적인 교육 재원의 확보는 교육 여건 개선에 필수적인 것이다.
안정적인 교육재정 확보를 위해 지방 정부의 교육 재원을 확보해야 한다. 이를 위해 지방자치 단체 예산의 일정 비율을
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교육시키는 제도는 시간이 흐를수록 여러 가지 문제점이 나타나게 되었다.
1) 국가재정의 한계
교육경비는 전체 국가예산에서 차지하는 비율이 1952년 6.48%에서 14.6%로 증가하였고, 18~20%가 될 것으로 예측되고 있으나 아무리 교육경비를 증가시
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지방감사기구 설치․운영
2. 감사전문인력에 의한 지방감사제도 운영
3. 중복감사 등 부작용해소와 효율성 증진을 위한 감사기구 협력 체제 유지
V. 지방자치단체 감사체계 개선방안
1. 독립성 확보방안
1)감사기구 구성의 독립성
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재정지원
○ 교육의결기관: 지방의회 (일반적으로 교육상임위원회가 설치됨
○ 교육집행기관: 지방자치단체장, 보조기관으로 학교·청소년·스포츠국(과)을 설치
외국사례의 시사점
○ 지방의회가 지방교육행정에 대한 의결기관인 나라가 많
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체가 합리적인 회계절차에 의하여 지급하는 경비, 즉 예산에 계상되는
경비를 말한다. 교육재정의 대상이 되는 교육비는 보통 이 공교육비만을
포함시킨다(윤정일, 1985). 공교육비의 재원은 크게 정부 및 지방공공단
체, 법인 그리고 학부모의
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교육활동에 있어서도 최소의 경비로 최대의 효과를 올려야 하는 경제주의적 원리는 지켜져야 한다”는 사실도 기억에 남는다. 또한 시설의 예산·결산 관리 및 보고와 기부금 모금 및 관리 등을 담당하는 재정 관리자 역할을 잘하기 위해서
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