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해야 함.
노인들의 기능적 장애를 보완할 수 있도록 배려해 주어야 함
3.2.4 성인의 정의적 특성을 반영한 사회교육
1. 기존의 지식 구조를 수정해 주는 교정학습
새로운 지식구조→ 저항감
이때 무조건 새로운 지식을 주입하기 보다는 왜 그런
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사회, 문화, 자연 등과의 접촉이 활발하게 이루어질 수 있는 실행 프로그램을 될 수 있는 대로 확대하여야 한다
3. 특별활동에 대한 학교 전체의 공동 이해와 관심, 그리고 교직원의 협조 체제가 구축되어야 한다
Ⅹ. 특별활동교육과정의 평
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교육비의 비대, 학교장이 가진 교육철학의 무력화 그리고 이러한 것들과 함께 교육풍토의 타락을 가져왔다. 이런 상황에서 벌어지는 교육과 학습이 실로 얼마나 큰 낭비, 소모, 해독이냐를 열거해도 사람들은 덤덤한 체념으로 흘려 듣는 우리
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학습이론에 나타난 \'사회\'의 다중적 의미. 영남대학교 대학원 박사학위논문
레프 세묘노비치 비고츠키 저자, 배희철김용호 옮김, 『생각과 말』, 살림터, 2011.
김미리, 「비고츠키의 근접발달영역 이론에 근거한 무용교육 연구」, 수원대학
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교육정책의 경우 교육부가 교육인적자원부로 승격되면서 국가정책 내에서 그 비중이 과거에 비해 늘어난 것은 사실이나, 내용적인 면에서는 여전히 20세기형의 틀에 머물러 있다. 교육인적자원부는 현재 사회가 필요로 하는 실용적 지식교육
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해야 하겠다.
Ⅵ. 참고자료
1. 이성진, 홍준표, 『행동수정의 원리』, 교육과학사, 1999
2. 김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003
3. 최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
4. 임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육 심리학
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평생교육 프로그램을 통해 디지털 리터러시를 강화하고 정보 문해력을 키우는 등 청소년들이 미래 사회에 대비할 수 있는 역량을 함께 배양해야 합니다.
뿐만 아니라, 평생교육 프로그램은 학교 교육과의 연계와 사회와의 협력을 강화하여 ga
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교육의 안내자로서 아동의 학습활동에 관여해야 한다.
듀이의 아동중심 교육사상은 그동안 비판받아 오면서도 오랜 시간 계속되었던 전통적 교육, 곧 성인중심, 교사중심, 지식중심, 주입식 교육을 인간중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중
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수학교육의 궁극적 목적일 것이다.
수학적 안목의 신장은 교사 한 사람의 노력으로는 한계가 있고 가정, 학교의 노력과 함께 학생자신, 행정가 및 정책 입안가, 교육기관, 사업체 및 사회기관 등의 노력이 합력해야만 효과적일 수 있다. 교사
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학교와 학습, 교육과 직업, 문화와 사회 분야에서의 기술 활용과 관련된 유용한 정보, 3) 교사들을 위한 수업 준비 자료 등을 제공하고 있다.
앞으로 학생들은 이 웹사이트를 통해 미래와 관련된 정보들을 제공받는 한편, 상호간에 경험을 교
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