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정의 가족관계의 향상
미혼모가족은 사회로부터 고립되고 경제적으로 극빈한 상태에 도달하기 쉽다. 그리고 사회로부터 받는 낙인은 미혼모와 그 자녀에게 수치심과 공포심, 소외감을 가져온다. 이러한 정신적, 경제적 빈곤은 미혼모가족의
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아동자신의 타고난 기질적인 특성이 원인으로 생각된다.)
적대적 반항장애 증상을 보이는 아이는 반드시 포괄적인 평가를 받아야 한다. 비슷한 모습이 나타날 수 있는 다른 정신적인 질환(예를 들어, 주의력결핍 과잉행동장애, 학습장애, 우
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아동의 비학습행동이 발생할 때마다 해당 아동에게무엇을 잘못했는지를 지적해 주면서 무상으로 주어진 토큰을 한 개씩 지우게 함. 교사는 피드백을 제공하고 아동들의 행동변화과정을 조사하여 후속 강화물을 제공함.
3. 결과
① Conners 교사
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아니라 자연스런 상황으로의 일반화에도 문제점이 있는 것으로 알려졌다.
참고문헌
김수희(1996), 환경의 구조화가 유치원에 통합된 장애아동의 또래 및 교사와의 상호작용에 미치는 효과, 이화여자대학교 석사학위 논문
김영환, 정동영(1994),
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아동복지법」
다. 「노인복지법」
라. 「장애인복지법」
마. 「한부모가족지원법」
바. 「영유아보육법」
사. 「성매매방지 및 피해자보호 등에 관한 법률」
아. 「정신보건법」
자. 「성폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률」
차.
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정하지 않고 무조건 인간의 능력이 동등하니까 학생을 차별하지 말아야 한다고 생각하는 것은 시대착오적인 생각이다. 이제는 개인의 차이를 인정하고 개인차에 따른 교육이 이루어지도록 국민적인 인식이 바뀌어야 한다. 아직도 개인차에
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장애아의 부적응행동에 미치는 효과, 현장교육논문, 특수교육 시각장애분과
이현림, 음악치료 기법의 이론적 탐색과 적용, 제1회 한국재활심리학회 연수회 자료집
조용태(1998), 학습장애아동의 사회적 기술과 문제행동의 관계, 정서·학습장
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정서지능이론
3. 지능 검사
①Binet의 지능 검사
②Stanford-Binet 지능 검사
③집단 지능 검사
④그 외의 여러 검사들
4. 한국에서 시행되는 지능 검사
①중앙적성검사
②Kaufman 아동용 지능검사
③Wechsler 검사
5. 지능 검사 해석의
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아야 한다고 생각한다. 그 중에서 전문직 관으로 교원을 볼 수 있는 점은 전문가적인 정신으로 특수한 일에 종사한다고 하는 점이다. 왜냐하면 교원의 종류는 특수교사나 보건교사도 해당하며 이들은 일반적인 지식이 아니라 장애아동 및 학
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정을 반복한다.
유아가 주인공이 되게 함으로써 자발적인 호기심을 높은 수준에서 유지해주도록 한다.
배우고자 하는 열망과 지적 능력을 발전시켜서 성공을 준비할 수 있는 기회를 제공함으로써 유아들의 감각과 정신은 질서와 변화를 감
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