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학교 졸업 후 일정 기간이 지나면 취업할 수 없도록 한 규정을 없애서 청년실업의 고착화를 방지하여야겠다.
5. 교육개혁을 통해 산업수요에 부응하고 인력의 질을 제고
1) 청소년층의 진로 탐색을 돕기 위해서 조기 직업교육과 진로지도 실시
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학교 졸업 후 일정기간이 지나면 취업할 수 없도록 한 규정을 없애서 청년실업의 고착화를 방지
5.교육개혁을 통해 산업수요에 부응하고 인력의 질을 재고
청소년층의 진로탐색을 돕기 위해서 조기 직업교육과 진로지도 실시
우리나라 청소
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진로)정보
개인-사회적 정보: 개인 및 대인관계에 대한 정보
② 정보제공의 방법
정보의 수집과 분류
정보의 제공: 적재, 적소, 적시
(3) 진로지도 활동
①진로교육
②진로상담
③정치(定置) 및 추수지도(follow-up)
(4) 상담활동
①학교상담교사
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지도할 수 있도록 해야 한다.
(6) 학교밖 청소년 부모에 대한 지원
종전의 단편적인 부모교육에서 벗어나 지속적인 행동변화를 꾀할 수 있도록 청소년기 자녀에 대한 이해와 바람직한 부모역할을 모색할 수 있는 실제적이고 구체적인 부모교
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학교 적응 학급활동, 학습동기 향상 집단활동, 사회심리극 활동, 여름 봉사 캠프, 학부모 상담연수, 교사교육, 학생 생일축하파티, 성교육 집단활동, 간부학생 집단활동, 자원봉사 집단활동을 실시한 결과 개입 후에 교유관계 변화 Ⅰ. 서
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학교 도입방안, 교육인적자원부 학교정책실 세미나 자료 2005.
논산여자고등학교, 학생의 진로지도와 연계한 방과후학교 운영 방안, 2005.
대구시지중학교, 수요자 중심의 다양한 프로그램 운영을 통한 방과후학교 활성화 방안, 2006.
박경전, 방
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동기 부여 프로그램, 진로지도, 학업능력 개발 등의 지원을 제공합니다.
더불어 학교사회복지사업은 학업부진 학생을 개별적으로 지원하여 학습능력 향상을 도모합니다. 개별 상담, 특별교육프로그램, 튜터링 등을 통해 학업부진 학생의 학
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교육대학교 김봉환 교수팀에 의뢰하여 프로그램을 개발완료 하였으며 시범적으로 실시되었다. 청년층직업지도프로그램은 주로 고등학생, 대학생, 직업훈련생 등 청년층(1729세)을 대상으로 주 4.5일간(총 27시간) 진행된다. 동 프로그램은 진로
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지도할 수 있도록 해야 한다.
(6) 탈학교 청소년 부모에 대한 지원
종전의 단편적인 부모교육에서 벗어나 지속적인 행동변화를 꾀할 수 있도록 청소년기 자녀에 대한 이해와 바람직한 부모역할을 모색할 수 있는 실제적이고 구체적인 부모교
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현황
2. 문제의 대책
3. (기존의) 대책의 문제점
Ⅳ. 문제의 해결방안
1. 피해 학생이 해야 할 일
2. 가해 학생이 해야 할 일
3. 방관한 학생이 해야 할 일
4. 부모가 해야 할 일
5. 학교에서 해야 할 일
6. 사회단체, 정부가 해야 할 일
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