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교육관 및 지도관의 시정
부모의 자녀에 대한 교육관과 지도관의 시정과 가정교육에 충실을 기해야 한다. 즉 부모가 가정교육에 등한시하며 책임을 학교에 미루거나, 입신출세에만 급급한 자녀 교유관을 고쳐야하며, 지도관 역시 방임, 모방,
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교육과학사, 2004.
6. 김춘경 외, 청소년상담, 학지사, 2006.
7. 이현림, 현대진로상담, 학지사, 2003.
8. 임두순, 진로 상담과 진로 교육, 원미사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Hollend 이론에 근거한 민지의 진로 방향 지도
1) Hollend의 인성이론
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교육하고, 집단활동을 통해서 지도하고 있다. 그중 국가와 지방자치단체의 지원을 받아서 운영되는 곳은 14개소이고, 나머지는 대부분 종교단체 등에 의해서 운영되고 있다.
청소년쉼터가 직면한 문제점을 몇 가지로 요약하면, 가출청소년
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진로교육을 할 수 있을 것이다
(8) 학교에서 직접 인솔하여 지도할 수 없는 영역을 학부모 주도 학습으로 흥미와 만족도를 높일 수 있을 것이다.
(9) 집단 체험학습으로 친구와 사귀는 태도가 형성되고 건전한 근로관을 갖고 성실하게 일하며
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학교교육의 충실화
(2) 건전한 사회문화 조성
Ⅱ. 청소년 복지사업
1. 일반 청소년복지
1) 서비스의 방향
(1) 자아정체감 확립
(2) 자기능력 개발
(3) 자기 수양
2) 서비스의 내용
(1) 자아개념 증진 프로그램
(2) 수련활동
2
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education.sangji.ac.kr/~jbsong/jaryo/2000/087.htm
http://www.cuusa.net/cu-hagga-b-sw/b-sw-2-6.hwp
나라 지표
http://www.index.go.kr/egams/stts/jsp/potal/stts/PO_STTS_IdxMain.jsp?idx_cd=2776
쿠키뉴스
http://news.kukinews.com/article/view.asp?gCode=soc&arcid=0004642658&code=41121111
연합뉴스
http://ne
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교육(교육기관에 인성 및 학습지도를 위한 상담자 배치), 상담과 산업체(삼성 등의 대기업)의 연계작업 활발
참고문헌
연문희-학교상담, 양서원 2002
이장호-상담심리학. 박영사 2003 1> 태동기
2> 형성기 : 2차대전 이후
3> 전문적 상담심
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학교, 또래집단, 대중매체 등의 영향력을 통해 습득하게 되는 과정
성 정체감 한 개인이 남성과 여성으로서의 자신의 성에 대해 갖는 자각과 인식
결핍 가설 인간의 한정된 에너지로 인해 취업은 여성에게 부정적인 영향을 준다고 예상 하는
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초등학교 저학년들도 휴대폰을 소지하고 다니는 경우가 많습니다. 아동의 건전한 발달, 각종 유해 환경의 영향, 아동 유괴나 폭력의 위험성 등 다양한 변수들을 고려할 때 초등학교 저학년 학생들의 휴대폰 사용이 적절한지에 대해 토론해봅
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교육심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 지능 이론 및 검사의 교육적 적용
1) 현대 지능이
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