|
집단 따돌림의 원인과 지도 방안/구본용/ 청소년 상담문제 연구 1997
참고사이트
- 한국심리교육연구소 www.mindnlp.com
- 한국교육개발원 www.kedi.re.kr
- 한국청소년개발원 www.kiyd.re.kr
- 한국청소년상담원 www.kyci.or.kr
- 왕따닷컴 www.wangtta.com
Ⅴ. 집단
|
|
|
왕따 문제에 있어서 실질적인 해결방안과는 거리가 멀다는 것을 느꼈다. 단순히 하나의 이상적인 이론으로만 생각되어 현실과는 괴리감이 느껴졌다. 집단 따돌림이 분명히 당사자들만의 문제가 아닌 이상, 가정을 비롯하여 학교, 사회의 많
|
|
|
집단따돌림 문제해결을 위한 방안을 탐색하여 보면 다음과 같다. 첫째는, 집단따돌림 피해학생들의 문제해결을 위한 상담기관과 학교와 교사 그리고 학부모들이 밀접하게 협조체계를 구축하는 방안이 검토되어야 한다. 둘째로는 교사 학부
|
|
|
집단따돌림 치료 및 예방 집단훈련” ( 2001 “아동과청소년”지 )
ㅇ. 서영창 “왕따 극복하기 (1999)” 중에서 발췌 出신성미디어
ㅇ. 김정규 교수 (성신여대 심리학과) 여중방문 강의 ( 1999년 4월 16. 동구여중)
ㅇ. 안창일, 양영식 상담과 지도
|
|
|
, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 집단 따돌림과 ‘왕따’
2. 왕따의 피해자와 가해자
3. 왕따의 원인
4. 소외 결과 생기는 특징
5. 해결방안
6. 이지메
7. 이지메와 왕따의 차이점
|
|
|
집단 괴롭힘, 학지사, 2000
*참고 싸이트
http://home.hanmir.com/∼lsr5103
http://www.koreandrug.org.youth3.htm
http://korean.hani.co.kr
http://my.netian.com∼kcw007bb
http://my.netian.com.∼toackckj
http://user.chollian.net/∼exodusme 서론
1.집단따돌림의 조건
2.왕따를 당하는
|
|
|
집단따돌림(왕따) 피해 사례 분석
1) 피해학생
2) 집단따돌림 피해 현황
3) 집단따돌림에 대한 문제점 분석
① 피해학생의 문제
② 가해학생의 문제
4) 학교와 학부모 등의 대처 문제
(3) 집단따돌림에 대한 상담 방안
1) 피해학
|
|
|
집단따돌림(왕따) 피해 사례 분석
1) 피해학생
2) 집단따돌림 피해 현황
3) 집단따돌림에 대한 문제점 분석
① 피해학생의 문제
② 가해학생의 문제
4) 학교와 학부모 등의 대처 문제
(3) 집단따돌림에 대한 상담 방안
1) 피해학
|
|
|
행동력이 필요하다고 생각한다. 1. 개요(왕따(집단따돌림)의 개념)
2. 왕따(집단따돌림)의 원인
3. 왕따(집단따돌림)의 실태
4. 왕따(집단따돌림)의 대책
➀ 부모님으로서의 대책
➁ 자신 스스로의 대책
5. 고찰(나의 생각)
|
|
|
왕따 청소년의 정의
Ⅱ.집단따돌림의 유형
1) 따돌림의 방식으로 본 유형
2) 집단의 크기와 역동성으로 본 유형
3) 따돌림의 호칭에 대한 유형
Ⅲ. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회 환경적 요인
Ⅳ. 집단따돌림의 대책
|
|
메뉴펼치기
