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집단에 대한 편견은 이해가 걸린 상황이나 상대방에게 보이는 행위가 편견 이외의 것으로도 귀인될 수 잇는 상황에서 차별적 행위가 나타난다.
- 왕따현상의 경우에 있어 피해학생들은 편견이 가장 적고, 아무 경험이 없는 학생들에게서 편견
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개념의 유형화 및 비판적 검토 : 은유와 교육을 중심으로. 교육원리연구.
남기곤(2008).부모의 학력이 자녀의 학력 및 직업지위에 미치는 효과 : 국제비교 분석. 교육재정경제연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 사회의 집단적 불안으로 인한
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개념을 통한 Bowen 의 정신역동적 가족치료의 특징. 한국가족치료학회지, 1(1), 31-45. 1.서론
2.본론
1) 사회적 정서과정
2) 집단 따돌림
3) 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
(1) 인간성 존중
(2) 개인의 자율성 강화
(3) 공
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. 1. 직장 내 집단 따돌림 현상에 대한 기사
2. 직장 내 집단 따돌림의 개념
3. 직장 내 집단 따돌림의 유형
4. 직장 내 집단 따돌림의 발생원인
5. 직장 내 집단 따돌림으로 인한 결과
6. 직장 내 집단 따돌림의 해결 방안
7. 결론
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개선인지 아닌지 확인하도록 하고 일시적 이였던 아동들에 대해서는 새로운 개입이 이루어 질 수 있도록 한다. “내가 갈께. 친구야”
Ⅰ. 본 프로그램에 대한 필요성
1. 왕따에 대한 현 실태
2. 왕따 피해 아동의 특성
Ⅱ. 본 프
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개념의 유형화 및 비판적 검토 : 은유와 교육을 중심으로. 교육원리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서적 과정 현상 (과도한 교육열)
2. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
3. 내 의견
Ⅲ. 결론
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개념
2. 청소년기의 특성
1) 신체ㆍ생리적 특성
2) 인지적 특성
3) 정서적 특성
4) 사회적 특성
3. 청소년기의 여러 가지 문제
1) 학교폭력 청소년 문제
2) 집단 따돌림 문제
3) 중퇴 청소년 문제
4) 친구관계와 이성문
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개념
2. 청소년기의 특성
1) 신체ㆍ생리적 특성
2) 인지적 특성
3) 정서적 특성
4) 사회적 특성
3. 청소년기의 여러 가지 문제
1) 학교폭력 청소년 문제
2) 집단 따돌림 문제
3) 중퇴 청소년 문제
4) 친구관계와 이성문
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집단을 구분시켜 주는 변인을 밝힌 연구가 있었으며, 집단과정으로서 집단 따돌림을 이해하고 동조와 집단주의를 중심으로 한 집단 역학과정에 주목한 연구도 이루어졌다.
왕따의 방관자는 폭력상황에서의 방관자와는 다소 차이가 있으며,
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집단 폭행한 혐의다. 검찰 관계자는 ■■학교폭력을 근절한다는 차원에서 집단 따돌림에 대해서는 가해학생을 구속하는 등 강경 대처하기로 했다■■고 말했다. (동아일보/981222)
♠ 사례 12
지혜의 죽음
갑작스럽게 죽은 지혜(15세)양의 사망
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