|
목적
3.스포츠교육모형의 목표
4. 스포츠교육모형의 개념
5.스포츠교육모형의 특징
6. 스포츠교육모형에서 교사의 역할
7.스포츠교육모형에서 경쟁과 페어플레이
8. 배구 수업 지도안
9. 본시 교수 학습 지도안
|
|
|
체육부장) 차렷! 경례!
(일제 답) 감사합니다!
▶짝짝짝! 야!
▶제자리에서 가볍게 뛰세요. 손목, 발목도 털어주고... 정리운동 하겠습니다.
(각종 부위를 스트레칭한다.)
▶본 대형으로 모여!
▶구르기에서 가장 중요한 것, 3가지가 뭐죠? 앞구르
|
|
|
까요?
예전에는 정해놓고 했어요. 요즘은 그냥 편한 손에 쥐고 서로 약속만 하면 되지만 서로 반대 손으로 주고 받으면 편하겠죠?
체육부장 앞으로!
(같은 손 일 때의 불편함과, 다른 손 일 때의 좋은 점을 시범을 보여 가며 설명한다.)
그럼. 첫
|
|
|
몸의 중심이 어디에 있어야 할까요?
네, “차려”시 엉덩이를 천천히 들어올리며 상체를 들어 몸의 중심을 앞으로 이동시켜야 합니다. 중심을 너무 앞으로 이동시키면 앞으로 쓰러지게 되니 주의하세요. 그리고 시선은 첫발을 내딛을 곳을
|
|
|
넓게 벌리게 한다.
② 교사가 점맹과 약시를 섞어서 짝을 지어 서로 주고 받기를 한다.
활동 3. 종이막대기를 이용해 짝끼리 풍선 치기
① 보조교사가 한사람에게 한 개의 종이 막대기를 나눠준다.
② 종이막대기의 사용법과 어떻게 치는지를
|
|
|
패스한 공을 골대안으로 슛팅을 하는 것이다. 이때 슛팅한공은 본인이 반드시 다시 가져나온다.
교사는 이들의 전체적인 리드업이 이루어지도록 환경을 조성해주는 역할을한다.
머리에
심상화
장애물에 공이 닿지 않도록한다.
방향전환이 많
|
|
|
패스한다.
*다음사람을 위하여 충분한 높이로 게임을 진행한다.
본시 수업 내용 설명
본시 수업 내용을 종합적
으로 정리하여 주고 간이 게임의 룰을 설명한다.
*사용 가능한 기초기술 설 명
*게임의 진행 방식 설명
3~4개조로 편성시킨다.
* 실
|
|
|
활동2> 2팀이 각자의 위치에서 경기에 효율적일 수 있도록 자리를 잘 배치하여 줄을 서도록 지도한다.
<활동3> 시작 소리와 동시에 구령에 맞추어 열심히 줄을 당긴다.
*양팀이 동시에 경기하도록 구성
15
.팀을 구성할 때 비슷한 체력조
|
|
|
체육 부장이 사전에 건강기록부의 개인별 급수를 파악해 오도록 한다.
2단계: 집단별 운동의 내용, 강도, 시간, 빈도 등을 결정 ▲ 가군(특급-2급) : ① 의자(계단, 높은 턱)오르 내리기(왕복 20회) → ② 손 짚고 엎드렸다 일어서기(10회)→ ③
|
|
|
패스해준 공 을 다양한 각도에서 슈팅한다.
평 가 내 용
비 고
1. 골대의 정면 30m 지점에서 페널티에어리어 지점까지 드리블 하여 볼에 힘을 실어 강하게 슛하여 성공시킨다.
상 중 하
본시 교수-학습 지도안
단 원 명
축 구
일 시
2001.
차 시
10/11
|
|
메뉴펼치기
