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요.
- 라면끓이다 데었어요.
- 잘 씻어요
- 로션을 잘 발라요
- 아동들은 빙고게임을 할 수 있게 학습지를 채운다.
10′
8′
※ 자신의 피부를 소중히 여기면서 공부하도록 유도.
※ 빙고게임 학습지
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의
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T. 정리체조를 하면서 수업을 마무리해봅시다.
T. 오늘 한 게임들의 공통점은 무엇일까요?
T. 술래를 피하기 좋은 곳은 어떤 특징이 있을까요?
T. 다음시간에는 술래를 피해 안전하게 이동할 수 있는 길을 찾아보는 게임을 하도록 하겠습니다.
S.
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과 협동이 잘 되었나요?
-(짝 피구 게임을 시작한다.)
-상대편 공을 잡는 게 남자인지 여자인지 잘 보고, 짝꿍이 방어를 해주는 게 중요했습니다.
-잘 되었습니다.
16‘
2‘
1‘
★피구공 1개
※양성이 손을 잡고 하는 게임의 의의를 충분히 설명
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마음을 가라 앉힌다.
- 뒤편에 있어서 안보이거나 저랑 멀리 떨어져 있는 친구는 잡기 힘들어요.
- 술래와 멀리 떨어져 있는 곳입니다.
15′
3′
※ 처음에 했던 게임을 생각하며 술래에게 잡히지 않을 수 있는 방법을 스스로 탐색해 보도록 한
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★배구공 2개
※수비 학생의 머리에 공이 맞았을 때는 아웃되지 않는다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
정리운동
정리 및 다음차시 예고
·(심장에서 먼 부
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수 등을 바꾸어 게임을 제시한다.
▣ 정리하기
T: 공을 세게 차려면 어디로 차야 합니까?
T: 공을 정확하게 차려면 어디로
차야 합니까?
▣ 차시예고
T: 다음 시간에는 빈 공간을 이용하는 전략에 대해 배우도록 할게요.
S: (짝과 함께 발의 안쪽,
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만들어 공을 이어 주는 칸 농구 게임을 하도록 하겠습니다.
S: (정리 운동을 한다.)
S1: 우리 팀에게 공을 이어 주고 싶은데 계속 수비 팀에게 막혀서 쉽지 않았어요.
S2: 우리 팀이 많이 이겨서 기분이 좋았어요.
S: (손을 든다.)
S: 감사합니다.
5
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서 구르기를 할 경우 다시 구르도록 감시를 하면 됩니다. 감독이 다시 구르라고 요구한 경우에는 반드시 다시 굴러야 합니다.
정리운동
T: (간단한 스트레칭)
다음 차시 예고
T: 다음시간에는 뒤로 구르기를 배워 봅시다.
S: (자율적으로 심판
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됩니다.
Ss: 너무 심한 경쟁 때문입니다.
Ss: 공에 미끄러지기 때문입니다.
3분
※설명에 지나친 시간을 낭비하지 않도록 함.
연습(2)
게임 진 행
피드백/교정
(모둠)
게임 진행하기
동작에 대한 피드백과 교정해 주기
-교사의 언어, 시범을 통한
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정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
학습내용정리
정리체조
다음차시예고
T. 오늘 한 게임들의 공통점은 무엇일까요?
T. 다른 친구들이 어디로 갈 지 어떻게 예상했나요?
T. 정리체조를 하면서 수
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