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지도안․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․․ ․ 10 2. 본 차시 판서 계획․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 
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야 합니다. S: (정리운동) 15\' 5\' 평 가 내 용 평 가 기 준 평 가 시 기 평 가 방 법 정지된 공 차기 상 정지된 공을 정확한 자세로 원하는 방향으로 찰 수 있다. 수업 마무리 시간 체크리스트를 활용한 자기평가 및 동료평가 중 정지된 공을 차서
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작합시다. -수고했어요. 수업 마치겠습니다.이제 교실로 돌아가세요. (발야구를 한다) (마무리 운동을 한다) -감사합니다. ※지도하면서 동시에 남학생들의 결원을 보충하는 역할을 한다. ※축구공보다는 배구공을 이용하여 부상의 위험을
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다. S2: 굴러오는 공의 속도를 줄이면서 공을 멈추게 합니다. S1: 정확하게 패스합니다. S2: 공이 갈 곳을 미리 파악하고 움직입니다. 10′ 15′ 1′ 1′ ※ 미숙한 학생이 있을 경우 개별지도 한다. ※판서계획 단 원: 3. 경쟁활동 학습목표: 공을 서
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중간에 작전 타임이 필요하다면 타임을 크게 외치고 30초간 작전 타임을 가질 수 있습니다. T: 자, 지금부터 시작하겠습니다. S: 모둠별로 작전을 회의한다. S: 회의한 작전대로 7대 7 발야구 게임을 진행한다. 15‘ ※ 교사는 모둠 간 순시하면
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논문 1건

지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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