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중요한 교과로서, 새로운 변화를 수용하여 미래 사회의 변화에 능동적으로 대처할 필요가 있다. 또한 실험실습, 관찰, 견학 등 체험학습을 중시하기 때문에 다양한 교수학습을 전개할 수 있는 교육환경을 조성하여 교육의 질을 높여야 한다.
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학습 기자재 사용과 관리 방법이 바른가?
학습관리
27. 학습흥미와 주의력 집중에 관심을 가지고 있나?
·학생들이 흥미를 가지게 하기 위해서 교사는 가상 설정을 하여 이야기를 제시하였다. 아이들의 관심이 정말 높았다.
·활동시 못하는 학
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? (행동평가 및 활동 반성지)
○ 정리정돈을 잘 하였는가? (태도평가) 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 내용
4. 학습자료
5. 수업방법
주제 중심 학습 주제망
관련교과 및 단원
통합단원계획표
주제 통합 교수-학습 과정안
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중1-2
여3, 남 2
인원
5명
본시주제
일기예보와 우리 생활
교과서(쪽수)
과학2
차시
4/5차시
본시학습목표
1.일기예보를 보고 현장체험학습일의 생활계획을 세울 수 있다.
2.일기예보를 소개할 수 있다.
집단
학생명
본시 개별학습목표
가
선영
선
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학습 활동의 주체는 학생이며 협력자는 교사이다. 교사는 협력자로서의 노력이 교과교육실을 중심으로 수준별 교수학습모형의 구안 및 적용, 학습자료의 개발ㆍ수집ㆍ 활용을 위한 교직원 연수, 수업연구 등을 통해 수요자 중심의 학습체제
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학습 단계
중심 내용
교수-학습활동
시간(분)
유의점
도입
준비운동
/ 부족한 부분 확인
◆준비 운동하기
- 구령에 맞춰 국민체조 하기
- 많이 사용될 근육 및 관절 풀기
- 조 별로 공이어받기
(한 조를 두 줄로 3m 정도 떨어져 마주보고 세워 던
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협력학습, 개념도 만들기 등도 수행평가를 위한 좋은 방법이 될 수 있는 것들이다.
-목 차-
1) 전통적 평가에 대한 반성
2) 대안적 평가로써의 수행평가
3) 전통적 평가체제와 수행 평가체제비교
4) 수행평가의 여러 가지 방법
※ 참 고 문 헌
1.
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수행평가
(1) 수행평가의 장점
(2) 수행평가의 단점
3) 전통적 평가체제와 대안적 평가체제비교
4) 수행평가의 여러 가지 방법
⑴ 서술형 및 논술형 검사
⑵ 구술시험
⑶ 토론법
⑷ 실기시험
⑸ 실험 실습법
⑹ 면접법
⑺ 관찰법
⑻
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체제의 비교
◆ 목표의 비교
◆ 학습내용의 비교
◆ 이수내용의 변화
◆ 교수 학습 방법의 비교
◆ 평가의 비교
3. 시행된 것으로서의 초등학교 과학교육과정의 비교
3. 1 우리나라 초등학교 과학교육과정 편성 및 운영
1)
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학습 과정 중 및 사후평가
2) 평가자 : 자기평가, 상호평가, 교사평가
3) 평가방법 : 관찰, 최종 산출물
평가관점
평가 기준
평가시기
평가방법
평가도구
잘함
보통
부족
◎ 우리나라를 나타내는 것에 대하여 잘 알고 체험활동에 잘 참여하는가?
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