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도덕과교육론」양서원
전경희(2003)「한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
조선호(2003)「콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교」창원대학교 대학원 석사
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도덕성 발달 이론
5.행동주의
6.반두라 : 사회학습이론
7.레스트 : 4구성 요소 모형
8.튜리엘 : 사회영역이론
9.길리건 : 여성주의접근
10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리
11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의
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초등도덕교육1’에서 토론의 기회가 많았는지에 대해서도 느낄 수 있게 되었다.
6. 참고문헌
서강식. 『피아제와 콜버그의 도덕교육 이론』 인간사랑. 2007.
이영문. 『도덕교육의 이론과 수업』 夏雨. 2011.
남궁달화. 『콜버그의 도덕교육론』
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도덕적 훈화, 학급회의지도, 일반적인 학급관리, 상벌제도, 과제 검사, 생활행동 점검표 등 다양한 활동 등을 통하여 학생들의 도덕적 생활에 영향을 줄 수 있는 중요한 타인임을 자각하여야 한다.
참고문헌
김정금 - 콜버그의 도덕교육론, 영
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도덕교육에 있어 배려윤리적 접근의 의의
2) 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
3) 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
4) 배려윤리론이 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려윤리에 토대를 두고 분석하는 경험사례
4. 배려윤리를 초등교육
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행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구”, 한국교대, 2003
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의 이론가들이 주장하는 언어발달이론
2. 스키너와 반두라의 학습이론 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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도덕교육에 대한 회의설과 반도덕교육론자의 입지를 강화할 수 있는 틈이다. 이러한 덕목을 가르쳐도 지키지 않으니 도덕교육의 무용론을 주장하는 것이 아닌가. 초등학교의 7차 교육과정의 4개영역마다 5개씩의 덕목, 20개에 관해 모든 인간
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도덕 교육론들은 아직도 내가 알지 못하는 부분들이 훨씬 더 많을 것이다. 하지만 분명한 것은 공감 능력의 발달과 활용에 대한 인식이 새로 생기게 되었고 그와 더불어 도덕 교육의 존재 필요성까지도 다시 생각해 볼 수 있게 되었다는 것이
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도덕교육의 이해, 추병완, 백의, 1999
2. 인격교육론, 토머스 리코나, 백의, 1998 ꊱ인격교육의 방법적 원리 & 문제점 & 평가
1. 인격교육의 의의
2. 인격교육 실행을 위한 방법상의 원리로서의 기준
3. 인격교육의 방법적 원리
4. 인격교육
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초등학교 교실의 구체적인 상황과 학습자의 특성을 고려하고 여러 절차들 중에서 구체적인 어떤 것을 선택.적용하는 일은 교사의 자율성과 책임하에 이루어지게 된다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 남궁달화, 도덕교육론,
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