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개념주의자 단 원 1장 교육과정 영역 개관 3. 교육과정의 항구적인 쟁점들 학습 목표 1. 교육과정의 쟁점이 되고 있는가치에 대해 이해하고 각 관점을 비교, 설명할 수 있다. 2. 교육과정의 항구적 쟁점들의 유형을 분류하고, 각각의 특성을 설
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유형 인지과정중심 교육과정 : 탐구결과로서의 지식 그 자체를 가르치기보다는 문제해결력, 창의력, 비판적 사고력 등 사고의 방식이나 학습하는 방법을 중시하는 교육과정 유형 사회재건중심 교육과정 : 사회의 중요한 문제들을 분석하고
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  • 등록일 2006.03.29
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개념 1.유형적 개념 2.형태적 개념 수학 교육의 목적 수학을 학습하는 교육적인 목표 초등교육 중등교육 고등교육 인지과정중심 교육과정 교과중심 교육과정 인간중심 교육과정 통합교육과정 경험중심 교육과정
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  • 등록일 2006.01.04
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평가학습을 운영하기 위해서는 거시적, 미시적 접근이 필요하다. 1. 머리말 2. 수준별 교육과정에서 수준의 개념 3. 평가 기준과 평가 요소 4. 심화 ․ 보충학습의 구성 내용과 유형 및 용어 5. 평가학습의 운영 방안 6. 맺음말
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  • 등록일 2007.09.26
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유형 *구성주의 프로그램 1.이론적 배경 2.구성주의 프로그램의 종류 (세가지 프로그램의 특징) 3.구성주의 프로그램의 교수, 학습방법 *High/Scope 1.이론적 배경 2.교육활동 *몬테소리 1.유아교육에 적용된 기본개념 2,교육과정 3.교사
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학습의 이해와 실천, 교육과학사 최용규 외, 2007, 사회과 교육과정에서 수업까지, 교육과학사 Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 협동학습이론 1. 협동학습의 정의 2. 협동학습의 배경 3. 협동학습 수업모형의 유형 4. 협동학습의 기본
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학습내용에 대한 소개단계 : 학습전략에 대한 학습보다 교과내용에 대한 학습이 이루어지면서 학습전략이 어떻게 활용될 수 있는지에 대한 간접경험을 제공한다. ② 구조화 단계 : 전 단계에서 교사가 보여준 학습전략에 대한 구체적인 설명
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학습문제: 도라지 타령에 어울리는 소고춤을 만들어 보자. 카. 협의할 사항 민요의 흥을 저절로 느낄 수 있게 하기 위해서는 어떠한 방법들이 필요할 것인가? 4. 기대되는 효과 창의적인 표현 활동은 음악이 어떠한 기능을 하고, 어떻게 생성되
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학습의 개념 (2) 협동학습의 등장 배경 Ⅱ. 본 론 (1) 협동학습의 특징 (2) 협동학습의 필요성 (3) 협동학습의 유형 ① STAD모형 ②TGT 모형 ③직소 모형 ④함께 학습하기 모형 ⑤집단 조사 활동 모형 (4) 협동학습 장단점 (5) 우리나라 교육
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유형 3) 교육과 교육과정 2. 교육과정의 개념 1) 교육과정: 교육내용 2) 교육과정: 학습경험 3) 교육과정: 문서 속에 담긴 교육계획 4) 교육과정: 실존적 체험과 그 반성 3. 교육과정의 유형 1) 공식적 교육과정 2) 실제적 교육과정 3) 영
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