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구체적 의미
2. 양심적 병역거부의 역사적 사례
Ⅱ. 본 론
1. 양심적 병역거부자들의 현 상황
2. 양심적 병역거부에 대한 국제적 추세
3. 양심적 병역거부의 찬․반론
4. 논의의 쟁점에 관하여
Ⅲ. 조원 토의록
Ⅳ. 결 론
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사례와 사례의 교수학적 변환
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수?학습 방법
2. 평가 : 관찰 평가, 토론 평가, 질문지 평가
3. 경험 사례를 도덕 교과에 적용해 보기
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ.
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고찰하기 위해 지식습득, 사고능력 신장, 신체운동능력 향상, 감정의 변화 등에 맞는 적절한 교수기법을 제시하고 있다. 지식습득에는 강의나 토론 등과 같은 지식과 정보전달을 중시하는 수업기법이 적절하며, 사고능력 신장에는 사례연구
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사례 연구, 경산: 영남대 환경보건대학원, 200702※
※ 참고사이트
http://www.kidok.net/bbs/view.php?id=consultaion&sn1=&no=98&srchid=BRDBBS2aBdP 제1장 대상
1. 정의
2. 의미
3. 종류
제2장 자기
1. 정의
2. 특징
■ 토론
제3장 자기-대상
1. 대
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사례나 함께 생각해 볼만한 기사거리를 찾아 토론을 해 봄으로써 올바른 판단력을 기르고 토론과 집단 사고를 활성화하고 상호 협력 학습을 통해 자기 주도적 학습력을 길러 가는 데도 매우 유익하다.
4) 토의의 기초 훈련
가) 신문으로 토의
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토링 프로그램 공식화
멘토링 정의 & 장점
(2)직장상사 솔선수범 행동
(3)업무실패사례 공개 프로그램
<3> 강화 효과 극대화
(1)강화 관리 4대원칙 수립
(2)강화 일정계획 수립
⑴강화의 유형
⑵4가지 간헐강화 계획
(3)강화
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토론을 하도록 한다.
- 토론한 내용을 바탕으로 올바른 이성교제에 대한 정의를 내려보고 전지에 잡지를 이용하여 글자를 붙이기를 하도록 한다.
4. 각 조가 만든 것을 발표할로고 하고 올바른 이성교제에 대한 정리를 하도록 한다.
* 이성교
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디까지 허용될 수 있는지에 대해 의문이 생기게 된다.
그리고 이 같은 결과는 교육과정의 모호함을 대충 덮어 두자는 것인지, 혹은 잘못 이해된 교육과정 해석을 \'창의적\'인 것으로 해석하고자 하는 것인지, 이에 대한 적절한 공개적 해명이
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정의 수학영역 내용을 기초로 한 수학교육 교사교육 프로그램 개발도 필요하리라 사료된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 누리과정에 기초한 유아수학교사교육 프로그램 개발 과정
1. 문헌고찰
2. 요구도 분석
3. 프로그램 구성
Ⅲ. 누리과정에 기초
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정의를 각자의 관점에서 토론해 보자.
2. 생활 속에서 발견할 수 있는 수학을 알아보자.
3. 카오스 속에서의 질서, 자기유사성의 법칙, 프랙탈에 대해 토의 해보자.
4. 지식기반사회에서 기초과학의 발전과 국가 경쟁력을 설명해보자.
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